التصنيف: طلاب وجامعات

  • تربية الأغوار الشمالية تعقد اجتماعًا موسعًا وتطلق مبادرتين تربويتين

    تربية الأغوار الشمالية تعقد اجتماعًا موسعًا وتطلق مبادرتين تربويتين

    إنجاز -عقدت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات أمس الأربعاء اجتماعًا موسعًا مع رؤساء الأقسام الإدارية والفنية في مكتبها لمناقشة سبل تعزيز الانضباط والارتقاء بمستوى الأداء المؤسسي.

    وأكدت فريحات أن الاجتماع يهدف إلى الوقوف على أبرز التحديات التي تواجه عمل الأقسام ووضع خطط عملية للمرحلة المقبلة بما ينسجم مع توجهات وزارة التربية والتعليم مشددة على أن التميز لا يتحقق إلا بالعمل الجماعي وأن كل قسم يشكّل ركيزة أساسية في منظومة النجاح.

    وأضافت أن المرحلة القادمة ستشهد متابعة لصيقة لمستويات الإنجاز وتنفيذ التوصيات، مثمنة جهود جميع الأقسام، مشيرة إلى أن خدمة الطلبة والارتقاء بالعملية التربوية تبقى أولوية تحت ظل القيادة الهاشمية الحكيمة.

    وأكدت مديرة الشؤون الإدارية والمالية أنسام الفقيه أهمية التكامل بين الأقسام الإدارية والفنية في إنجاح العمل التربوي و حرص المديرية على تعزيز الانضباط وتنسيق الجهود بما يحقق الأهداف بكفاءة وفاعلية.

    وتضمن الاجتماع نقاشًا موسعًا حول الالتزام بالدوام الرسمي والانضباط الإداري والإسراع في الرد على الكتب الرسمية إلى جانب إعداد تقارير دورية تعكس الإنجازات والمعوقات وتقترح الحلول المناسبة كما جرى التطرق إلى تطوير الأداء المهني للعاملين وتعزيز التعاون مع المدارس والمجتمع المحلي.

    وخلال اللقاء، أطلقت المديرية مبادرتين نوعيتين؛ الأولى بعنوان “لا للغياب.. نعم للنجاح”، وتهدف إلى الحد من غياب الطلبة من خلال متابعة تقارير الغياب ورفع توصيات عملية لمعالجتها فيما جاءت الثانية تحت عنوان “جمال المكان.. بهجة العطاء”، وتركز على تجميل مرافق المديرية وإشراك الموظفين في إضافة لمسات جمالية تعكس بيئة تربوية محفزة.

  • فتح القبول المباشر للطلبة في عدد من الجامعات والكليات (أسماء)

    فتح القبول المباشر للطلبة في عدد من الجامعات والكليات (أسماء)

    إنجاز-قرر مجلس التعليم العالي في جلسته التي عقدها برئاسة وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عزمي محافظة الموافقة على السماح لعدد من الجامعات /الكليات الأردنية بقبول الطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية أو ما يعادلها (من الشهادات العربية والأجنبية) للعام الحالي أو للسنوات السابقة قبولاً مباشراً على البرنامج العادي لدرجتي البكالوريوس، والدبلوم المتوسط.

    ووفق القرار فإنّ القبول يكون ضمن الحدود الدنيا لمعدلات القبول التنافسية لكل فئة من الطلبة للعام الجامعي 2025-2026، وحسب الشواغر التي حددتها هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي وضمان جودتها في كل تخصص، وعلى الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2025-2026

    ويشمل هذا القرار في مرحلة البكالوريوس الجامعات التالية:
    * جامعة مؤتة

    * جامعة آل البيت

    * كليات جامعة البلقاء التطبيقية الآتية: عجلون الجامعية، رحمة الجامعية، الشوبك الجامعية، العقبة الجامعية، أكاديمية الأمير الحسين بن عبد الله الثاني للحماية المدنية.
    * جامعة الحسين بن طلال.

    * جامعة الطفيلة التقنية.

    * الجامعة الأردنية /فرع العقبة.

    * جامعة العلوم الإسلامية العالمية.

    أما في مرحلة الدبلوم المتوسط فيشمل هذا القرار الجامعات/الكليات التالية:

    * الكلية التقنية في جامعة آل البيت.
    * كليات جامعة البلقاء التطبيقية الآتية: عجلون الجامعية، رحمة الجامعية، الشوبك الجامعية، معان الجامعية، الكرك الجامعية، العقبة الجامعية، أكاديمية الأمير الحسين بن عبد الله الثاني للحماية المدنية.

    * كلية الطفيلة التقنية في جامعة الطفيلة التقنية.

    * تخصصات الدبلوم المتوسط في جامعة العلوم الإسلامية العالمية.

    * كلية المركز الجغرافي الملكي الأردني للعلوم المساحية والجيومكانية.

    كما قرر المجلس قبول الطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية للعام الحالي، والسنوات السابقة قبولاً مباشراً/تنافسياً في الجامعات الأردنية الآتية على البرنامج العادي لدرجتي البكالوريوس والدبلوم المتوسط للعام الجامعي (2025-2026) وفقاً للشواغر المتوفرة في كل تخصص حسب الطاقات الاستيعابية الخاصة، وضمن الحدود الدنيا لمعدلات القبول الواردة في السياسة العامة للقبول للعام الجامعي 2025-2026:

    * الجامعة الأردنية/ فرع العقبة للطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية الصادرة من مدارس محافظة العقبة.

    * جامعة مؤتة للطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية الصادرة من مدارس محافظة الكرك.

    * جامعة آل البيت للطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية الصادرة من مدارس محافظة المفرق.

    * جامعة الحسين بن طلال للطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية الصادرة من مدارس محافظة معان.

    * جامعة الطفيلة التقنية للطلبة الأردنيين الحاصلين على الثانوية العامة الأردنية الصادرة من مدارس محافظة الطفيلة.

    ويمكن للطلبة الراغبين بالاستفادة من هذا القرار زيارة الموقع الإلكتروني للجامعة/الكلية المعنية خلال اليومين القادمين للتعرف على التخصصات المطروحة، والتي يتوفر فيها شواغر، إضافةً إلى التعرف على آلية التسجيل.

  • تكريم الطالبات الناجحات في امتحان الثانوية العامة بمدرسة الزمالية الثانوية للبنات

    تكريم الطالبات الناجحات في امتحان الثانوية العامة بمدرسة الزمالية الثانوية للبنات

    إنجاز-برعاية مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية الدكتورة بسمة فريحات، نظمت مدرسة الزمالية الثانوية للبنات احتفالاً لتكريم الطالبات الناجحات في امتحان الثانوية العامة للعام الدراسي 2024/2025، بحضور عدد من رؤساء الأقسام التربوية وأعضاء الهيئات الإدارية والتدريسية والطالبات الناجحات والمجتمع المحلي
    وألقت الدكتورة فريحات كلمة هنأت فيها الطالبات الناجحات وأسرهن ومعلماتهن، مؤكدة أن هذه الإنجازات تمثل ثمرة الجد والاجتهاد، وأن الطالبات المتفوقات هنّ “بناة المستقبل وعماد الوطن” بما يحملنه من طموح وعزيمة تسهم في خدمة الوطن ورفعته.
    كما قامت الدكتورة فريحات بتسليم الدروع التقديرية للطالبات المكرمات، تعبيراً عن الفخر والاعتزاز بجهودهن، مشيدة في الوقت ذاته بجهود الكادر التعليمي في المدرسة، والدور الفاعل للأهالي في دعم مسيرة أبنائهم التعليمية.
    واختتم الحفل وسط أجواء من الفرح والاعتزاز بما حققته الطالبات من نجاح يضاف إلى سجل إنجازات مديرية التربية والتعليم في لواء الأغوار الشمالية.
  • فريحات تزور مدارس اللواء وتؤكد على الالتزام بالدوام وتعزيز المبادرات المدرسية

    فريحات تزور مدارس اللواء وتؤكد على الالتزام بالدوام وتعزيز المبادرات المدرسية

    إنجاز-في إطار سلسلة الزيارات الميدانية المستمرة لتعزيز متابعة العملية التعليمية، قامت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات، بجولة ميدانية شملت عدداً من مدارس اللواء، حيث تابعت سير العملية التعليمية واطلعت على احتياجات الطلبة والمعلمين على أرض الواقع.
    حيث بدأت الجولة بزيارة مدرسة الزمالية الأساسية للبنين، حيث تفقدت فريحات مرافق المدرسة المختلفة، من مكتبة مدرسية، وحضرت عدداً من المواقف التعليمية لمتابعة سير العملية التعليمية والتفاعل بين المعلمين والطلبة. وأكدت خلال اللقاء مع كوادر المدرسة على أهمية الالتزام بالدوام الرسمي والانضباط المدرسي، مشددة على أن انتظام حضور المعلمين والطلبة يعد من الركائز الأساسية لنجاح العملية التعليمية. كما نوهت بالدور الكبير لمبادرة “لمدرستي أنتمي” في تعزيز الانتماء المدرسي وروح المسؤولية بين جميع مكونات المدرسة.
    بعد ذلك، زارت فريحات مدرسة بصيلة الأساسية المختلطة، حيث قامت بجولة شملت مختلف مرافق المدرسة وحضرت عدداً من المواقف التعليمية للاطلاع على مستوى التحصيل الدراسي والتفاعل بين المعلمات والطلبة. وخلال لقاءها بكوادر المدرسة، أكدت فريحات على أهمية الانضباط المدرسي والالتزام بالدوام الرسمي، مشددة على أن المتابعة المستمرة والتفاعل الإيجابي بين المعلمات والطلبة يعزز جودة التعليم ويحقق النتائج المرجوة. كما استمعت إلى أبرز الملاحظات والاحتياجات، مؤكدة أن مديرية التربية والتعليم تعمل على توفير الدعم اللازم لتطوير البيئة التعليمية.
    وفي ختام الزيارة، شكرت الدكتورة فريحات الكوادر الإدارية والتدريسية في المدرستين على جهودهم المبذولة وإخلاصهم في أداء رسالتهم، داعية الجميع إلى المزيد من العطاء والتفاني من أجل خدمة الطلبة وتعزيز العملية التربوية في اللواء.
    وأكدت فريحات”إن الالتزام بالدوام ليس مجرد إجراء إداري، بل هو ثقافة ومسؤولية جماعية تعكس الانتماء الحقيقي للعملية التعليمية، وتؤسس لبيئة مدرسية جادة قادرة على صناعة النجاح.”
  • فريحات تترأس اجتماع مجلس التطوير التربوي في لواء الأغوار الشمالية

    فريحات تترأس اجتماع مجلس التطوير التربوي في لواء الأغوار الشمالية

    إنجاز-عقدت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات، اليوم الخميس الموافق 2/10/2025، اجتماع مجلس التطوير التربوي بحضور مديرة الشؤون التعليمية والفنية الدكتورة لبنى الشاويش، ورئيس قسم الإشراف التربوي الدكتور محمد ربابعة، ورئيس قسم الإعلام التربوي الأستاذ خالد العمري، إلى جانب رئيس وأعضاء مجلس التطوير التربوي.
    وناقش الاجتماع عدة محاور تربوية مهمة، أبرزها متابعة الخطط التطويرية في المدارس ولا سيما خطط المدرسة والمجتمع، والتأكيد على أهمية المجالس كشريك استراتيجي متعاون مع المديرية في دعم المدارس. كما جرى بحث آليات دعم المدارس المؤنثة التي تضم طلبة ذكور حتى الصف السادس بإشراف كادر إداري وتدريسي من الإناث، ودور المجتمع المحلي في هذا المجال.
    كما تطرق الاجتماع إلى سبل الحد من غياب طلبة مدارس الذكور، والتحضيرات الجارية لمسابقة مجالس التطوير التربوي المقرر عقدها نهاية الشهر الجاري، بالإضافة إلى استعراض مبادرات المديرية وأنشطتها التربوية.
    وفي مداخلتها، أكدت الدكتورة لبنى الشاويش أن الشؤون التعليمية والفنية تولي مسابقة مجالس التطوير التربوي أهمية خاصة، مشيرة إلى أن المديرية تعمل على تهيئة الظروف المناسبة وتحفيز المدارس للمشاركة الفاعلة، بما يعكس إنجازاتها ويسهم في تعزيز التنافس الإيجابي بين المجالس.
    ومن جانبه، أوضح الدكتور محمد ربابعة أن متابعة تنفيذ الخطط التطويرية من خلال مجلس التطوير التربوي تشكل أساساً لتجويد العمل التعليمي، لافتًا إلى أن قسم الإشراف سيواصل دوره في متابعة هذه الخطط ميدانياً والتأكد من تطبيق التوصيات بما يسهم في رفع مستوى التحصيل لدى الطلبة.
    كما قدّم رئيس شبكة التطوير التربوي، الأستاذ عبد الرحمن الطبيشي، مداخلة ركّز فيها على أهمية تفعيل الشراكات بين المدرسة والمجتمع المحلي، وتعزيز مبادرات الطلبة المبدعة بما يسهم في تنمية الانتماء ودعم العملية التعليمية. وأشاد بالدور الذي تقوم به المديرية في متابعة الخطط والمبادرات، داعياً إلى مواصلة الحوار والتعاون البنّاء بين جميع الأطراف.
    وفي هذا السياق، فُتح باب النقاش أمام الحضور، حيث تبادل أعضاء المجلس الآراء والمقترحات حول أبرز التحديات والحلول الممكنة لتطوير الواقع التربوي، بما يخدم مصلحة الطلبة ويعزز الشراكة المجتمعية.
    وفي ختام الاجتماع، أكدت الدكتورة فريحات أن التوصيات التي خلص إليها المجلس ستترجم إلى خطوات عملية تسهم في تطوير البيئة التعليمية وخدمة أبنائنا الطلبة، تحت ظل القيادة الهاشمية الحكيمة
  • الهنانده يشارك في ورشة عمل اتحاد الجامعات العربية بلبنان

    الهنانده يشارك في ورشة عمل اتحاد الجامعات العربية بلبنان

    إنجاز-شارك رئيس جامعة عجلون الوطنية الأستاذ الدكتور فراس الهناندة في ورشة العمل المتخصصة التي نظمها اتحاد الجامعات العربية بعنوان “التخطيط الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي ووضع خططها المستقبلية”، والتي استضافتها جامعة الروح القدس – الكسليك في لبنان خلال الفترة من 30 أيلول ولغاية 1 تشرين الأول 2025، بمشاركة واسعة من رؤساء الجامعات العربية وخبراء التخطيط الاستراتيجي.
    وقدّم الهناندة خلال أعمال الورشة حديثًا مطوّلًا استعرض فيه الخطة الاستراتيجية لمركز الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في جامعة عجلون الوطنية والتي حملت عنوان: “تمكين الابتكار وقيادة التحول الرقمي”.
    وأكد أن المركز أصبح ركيزة أساسية لدعم البحث العلمي والابتكار، وتعزيز دور الجامعة في خدمة المجتمع وربط التعليم العالي بمتطلبات التنمية الوطنية والإقليمية.
    وأوضح أن الخطة الاستراتيجية للمركز تمتد حتى عام 2030 وتشمل تطوير البنية التحتية الرقمية وتنمية القدرات البشرية وإطلاق برامج تدريبية وشهادات مهنية متخصصة، إلى جانب إنشاء مختبرات متقدمة وحاضنة أعمال طلابية وتنظيم مسابقات وطنية في مجالات الذكاء الاصطناعي والابتكار.
    وشدّد الهناندة على أن المركز يشكّل منصة للتعاون مع المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص، بما ينسجم مع رؤية الأردن للتحول الرقمي 2030، ويعزز مكانة الجامعة كمحرك للمعرفة والريادة، ويسهم في إعداد جيل من الكفاءات المؤهلة لقيادة المستقبل الرقمي في الأردن والعالم العربي.
    وتأتي مشاركة جامعة عجلون الوطنية في هذه الفعالية تأكيدًا على حضورها الفاعل في المحافل العربية، وسعيها إلى تعزيز شراكاتها الاستراتيجية مع الجامعات والمؤسسات الإقليمية، بما يخدم رسالتها في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع.
       
  • جو أكاديمي.. مصنع الأوائل وأقوى منصة تعليمية في الأردن.

    جو أكاديمي.. مصنع الأوائل وأقوى منصة تعليمية في الأردن.

    جو أكاديمي الأكثر نموا والذراع الوطني لوزارة التربية والتعليم.

    جو أكاديمي.. مصنع الأوائل وأقوى منصة تعليمية في الأردن.

    بالأرقام.. جو أكاديمي منصة الأوائل والأسرع نموا في الأردن.

    جو أكاديمي.. طريق التفوق وصناعة الأوائل في الأردن بالأرقام والإنجازات.. جو أكاديمي تُعيد تعريف التعليم

    منصة تعليمية بحجم وطن.. كيف أصبحت جو أكاديمي مصنع الأوائل؟

    جو أكاديمي.. تجربة تعليمية تجمع بين الإبداع والمسؤولية الاجتماعية بالأرقام..

    جو أكاديمي منصة الأوائل والأسرع نموا في الأردن.

    إنجاز-منذ انطلاقتها عام 2014، نجحت منصة “جو أكاديمي” في تكريس مكانتها كأقوى منصة تعليمية في الأردن، وأصبحت مصنع الأوائل الذي يرافق الطلاب في مسيرتهم نحو تحقيق أحلامهم. بفضل رؤية “جو أكاديمي” الطموحة وأدائها المتميز، استطاعت المنصة التي أسسها المهندس علاء جرار أن تصبح الخيار الأول لطلاب الثانوية العامة في المملكة، وأن تقدم نموذجًا فريدًا يُعيد رسم مستقبل التعليم كونها أثبتت أن طريق التفوق يبدأ من عندها.

    يقول المهندس علاء جرار أن تأسيس “جو أكاديمي” جاء بهدف الوصول إلى أكبر شريحة من الطلاب، مع التركيز على تمكين الطلبة الأقل حظاً من الانتظام بمقاعد الدراسة، والسعي إلى تعزيز مبدأ المساواة بين جميع فئات المجتمع، مما يجعلها نموذجاً يحتذى به في تحقيق التعليم الشامل والمتكافئ. منصة الأوائل في المملكة “جو أكاديمي” ليست مجرد منصة تعليمية؛ بل هي بداية الطريق ونهايته لتحقيق حلم الطالب.

    فهي المنصة التي تجمع كافة المواد والمجالات التعليمية لطلبة الثانوية العامة، لتصبح مصنعًا حقيقيًا للأوائل وهي أول منصة تقدم كافة المواد الدراسية لكافة الحقول الدراسية في نظام الثانوية العامة الجديد وتعد جو أكاديمي أول منصة تعليمية في الأردن وأول منصة حاصلة على الترخيص الرسمي من وزارة التربية والتعليم وأول منصة تحصل على رخصة موقع إخباري ودراسات وأبحاث ودعاية وإعلان من هيئة الإعلام.

    وتعتبر “جو أكاديمي” أول منصة متواجدة بالميدان باستمرار من خلال زيارات دورية لجميع محافظات المملكة، وأول منصة تقدم حصص مجانية تجريبية في المدارس، لتعزز ثقة الطلبة بمحتواها التعليمي. وبفضل هذا النهج الشامل، أصبحت المنصة الحاضنة الأولى لآمال الطلاب وطموحاتهم، حيث يبدأ التفوق من عندها، وتُرسم الأحلام على أرضها.

    الأرقام لا تكذب الأرقام هي الشاهد الأقوى على ريادة “جو أكاديمي” وأنها منصة الأوائل فمنذ انطلاقتها، تزايد حضور أوائل المملكة ضمن صفوفها عامًا بعد عام وهي أول منصة تعليمية تخرج مئات الأوائل ففي جيل 2005، كان 23 طالبًا من بين الـ35 الأوائل على مستوى المملكة من طلاب “جو أكاديمي”، ليرتفع العدد إلى 25 طالبًا في جيل 2006، وصولًا إلى 31 طالبًا في جيل 2007. وفي نظام الثانوية العامة الجديد، كانت الطالبة الأولى والوحيدة من جيل 2008 الحاصلة على العلامة الكاملة 30/30 من مستخدمي بطاقات المنصة.

    كما أن 70 طالبًا من أصل 80 حصلوا على علامة 29.9/30 من طلبة “جو أكاديمي”، فضلًا على ذلك آلاف الطلاب الذين حققوا العلامة الكاملة في مادة أو أكثر. الأرقام تؤكد هذا التفوق، إذ تجاوز عدد الطلبة الذين انتسبوا إليها 2.6 مليون طالب وطالبة منذ تأسيسها، ويدرس معها سنويًا أكثر من 73% من طلبة الثانوية العامة لتؤكد أنها أكبر منصة تعليمية والأكثر اعتمادا من طلاب التوجيهي في الأردن.

    أقوى معلمين في أقوى منصة تعليمية تميزت “جو أكاديمي” بأنها بداية الطريق ونهايته نحو تحقيق حلم النجاح والتفوق بالثانوية العامة من خلال تعاقدها مع نخبة من المعلمين أصحاب الخبرة الطويلة، حيث بلغ عدد معلمي الثانوية العامة 250 معلماً، منهم 85 يحملون شهادات عليا “ماجستير ودكتوراه”.

    كما تضم المنصة 150 معلماً للصفوف الأساسية، و46 معلماً للبرنامج الدولي، بينهم 17 حاصلين على شهادة عليا، ولم تقتصر جهود المنصة على التعليم المدرسي، بل شملت أيضاً التعليم الجامعي، حيث تضم 175 محاضراً، منهم 17 بشهادات عليا. إضافة إلى ذلك، يعمل في المنصة أكثر من 850 موظفاً، العديد منهم حاصلون على شهادات عليا، ما يعكس اهتمام “جو أكاديمي” بالاستثمار في العنصر البشري كأحد عوامل نجاحها.

    إنجازات استثنائية في أوقات استثنائية رغم التحديات التي واجهت العملية التعليمية في الأردن خلال جائحة كورونا عام 2020، أثبتت “جو أكاديمي” أنها ذراع وطني حقيقي للتعليم؛ فحينما توقفت الدراسة الوجاهية، بادرت المنصة بدعم وزارة التربية والتعليم من خلال مبادرة “بيتي مدرستي”، حيث أنتجت أكثر من خمسة آلاف حصة دراسية خلال شهر ونصف فقط، استفاد منها أكثر من 300 ألف طالب وطالبة. بهذا، لم تكن “جو أكاديمي” مجرد منصة تعليمية، بل كانت طوق نجاة للطلاب في أصعب الظروف.

    دعم الطالب الفلسطيني ومنذ بدء العدوان المستمر على قطاع غزة وضعت المنصة نصب أعينها مساعدة أهلنا في فلسطين لضمان انتظامهم بالمقاعد الدراسية لتتعاون مع جامعة العلوم الإسلامية في إنتاج المحتوى التعليمي الفلسطيني لجميع الصفوف حيث استفاد منه أكثر من نصف مليون طالب في غزة والقدس من خلال تطبيق “WISE”. في ملف الثانوية العامة “التوجيهي”، الذي يُمثل محطة محورية في حياة الطلاب الفلسطينيين لعبت “جو أكاديمي” دورًا استثنائيًا.

    فقد ساعدت أكثر من ستة وثلاثين ألف طالب من غزة هذا العام على العودة لتقديم الامتحانات بعد انقطاع عامين. وبشكل عام تقدم أكثر من مئتين وتسعة وستين ألف طالب فلسطيني معظمهم من قطاع غزة للامتحانات إلكترونيًا عبر المنصة في السادس من أيلول/سبتمبر 2025، وخلال تسعة أيام فقط تم إرسال أكثر من عشرة ملايين إجابة، ما يعكس حجم الاعتماد عليها كمظلة تعليمية رقمية.

    مبادرات مجتمعية واسعة “جو أكاديمي” ليست مجرد منصة تعليمية، بل مشروع وطني يحمل على عاتقه مسؤولية اجتماعية حيث تقدم المنصة منحًا للطلبة الأوائل، وتوفر أكثر من ثلاثة آلاف منحة سنويًا لحفظة القرآن الكريم، إضافة إلى التدريس المجاني للمناطق الأقل حظًا وطلبة مخيم الزعتري ومبرة أم الحسين وقرى SOS وأكثر من ثلاثين جمعية خيرية.

    كما تدعم سنويًا أكثر من أربعة آلاف طالب من ذوي الدخل المحدود، لتثبت أنها منصة تجمع بين التعليم والعمل الخيري في إطار واحد. دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم تسعى “جو أكاديمي” لمواكبة التطور التكنولوجي ودمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية، وتأمل من عملية الاندماج بالذكاء الاصطناعي دراسة القدرات الذهنية لكل طالب لتقديم المادة التعليمية بأساليب مبتكرة وعصرية، تساهم في تعزيز استيعاب الطلاب وإثراء تجربتهم التعليمية. بالنهاية؛ “جو أكاديمي” ليست مجرد منصة تجارية، بل هي مشروع وطني يُعيد تعريف التعليم في الأردن، من خلال مبادراتها المجتمعية، وأرقامها المذهلة، وشراكاتها الاستراتيجية، لتثبت أنها استثمار وطني يواكب تحديات العصر، ويُعيد صياغة العلاقة بين الطالب والمؤسسة التعليمية. وبهذا، تبقى “جو أكاديمي” طريقك للتفوق وصناعة المستقبل.

  • فريحات تعقد اجتماعًا لرؤساء الأقسام الإدارية والفنية في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية

    فريحات تعقد اجتماعًا لرؤساء الأقسام الإدارية والفنية في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية

    إنجاز-عقدت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات،اليوم الأربعاء الموافق اجتماعًا موسعًا لرؤساء الأقسام الإدارية والفنية في مكتبها عند الساعة الثامنة والنصف صباحًا، وذلك بحضور مدير الشؤون الإدارية والمالية السيدة أنسام الفقيه.

    وأكدت فريحات في كلمتها الافتتاحية أن هذا الاجتماع يأتي في إطار حرص المديرية على تعزيز الانضباط الإداري والفني، والارتقاء بمستوى الأداء المؤسسي، والوقوف على أبرز التحديات التي تواجه الأقسام، إلى جانب وضع خطط عملية للمرحلة المقبلة بما ينسجم مع توجهات وزارة التربية والتعليم.

    وقد دار نقاش موسع حول الالتزام بالدوام الرسمي والانضباط الإداري، وضرورة الإسراع في الرد على الكتب الرسمية الواردة من الوزارة والميدان، مع التشديد على أهمية إعداد تقارير دورية شاملة تعكس الإنجازات والمعوقات وتقترح الحلول المناسبة. كما جرى التطرق إلى دور المتابعة الميدانية للمدارس، وتطوير الأداء المهني للعاملين، وتعزيز قنوات التعاون والتنسيق مع المدارس والمجتمع المحلي.

    وخلال الاجتماع، أطلقت المديرية مبادرتين نوعيتين تهدفان إلى تعزيز بيئة العمل التربوي. الأولى جاءت بعنوان “لا للغياب نعم للنجاح”، وتهدف إلى الحد من غياب الطلبة من خلال متابعة تقارير الغياب الواردة من المدارس وتحليلها ورفع توصيات عملية لمعالجتها بالتعاون مع الأقسام المعنية.

    أما الثانية فهي مبادرة “جمال المكان.. بهجة العطاء”، التي تعكس الاهتمام بجماليات مرافق المديرية من خلال حملات تجميل وتنظيف وإشراك الموظفين في إضافة لمسات جمالية تحفّزهم على العطاء وتعكس صورة مشرّفة للبيئة التربوية.

    وفي مداخلتها، أكدت الفقيه أهمية الدور التكاملي للأقسام الإدارية والفنية في إنجاح العمل التربوي، مشيرةً إلى أن المديرية حريصة على تعزيز الانضباط الإداري وتنسيق الجهود بين مختلف الأقسام بما يضمن تحقيق الأهداف التربوية بكفاءة وفاعلية. كما ثمنت التفاعل الإيجابي من رؤساء الأقسام في متابعة تنفيذ التعليمات التنظيمية والمبادرات التي أُطلقت خلال الاجتماع.

    واختتمت فريحات الاجتماع بكلمة شددت فيها على أن: “نحن في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية نؤمن بأن التميز لا يتحقق إلا بالعمل الجماعي، وأن كل قسم هو ركيزة أساسية في منظومة النجاح، ولن يكون المستقبل إلا أكثر إشراقًا بفضل التزامنا وانتمائنا لرسالتنا التربوية.”

    وأكدت أن المرحلة القادمة ستشهد مزيدًا من العمل الممنهج والمتابعة اللصيقة لمستويات الإنجاز وتنفيذ التوصيات، مشيدةً بجهود جميع الأقسام ومؤكدة أن النجاح يتطلب التزامًا جادًا بروح الفريق الواحد من أجل خدمة الطلبة والارتقاء بالعملية التربوية بما يليق بطموحات الوطن تحت ظل القيادة الهاشمية الحكيمة.

  • انطلاق حملة النظافة الوطنية في الأغوار الشمالية بمشاركة رسمية وتربوية

    انطلاق حملة النظافة الوطنية في الأغوار الشمالية بمشاركة رسمية وتربوية

    إنجاز-برعاية متصرف لواء الأغوار الشمالية، السيد خالد الكساسبة، وبحضور مدراء الدوائر الحكومية، انطلقت صباح اليوم في منطقة وادي الريان فعاليات حملة النظافة الوطنية، التي تهدف إلى تعزيز الوعي البيئي وترسيخ قيم العمل التطوعي والمواطنة الفاعلة.
    وشاركت في الحملة مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، حيث مثّل مديرة التربية والتعليم الدكتورة بسمة فريحات، رئيس قسم الإعلام الأستاذ خالد العمري، بمشاركة عدد من طلاب مدارس اللواء الذين أسهموا بجهود عملية جسدت دور المدرسة في خدمة المجتمع المحلي.
    وتأتي هذه الحملة ضمن الجهود الوطنية الرامية إلى الحفاظ على البيئة نظيفة وصحية، بما يعكس صورة حضارية مشرّفة للوطن، ويؤكد على أهمية تكاتف جميع المؤسسات والهيئات الرسمية والأهلية لنشر ثقافة السلوك البيئي الإيجابي بين مختلف فئات المجتمع.
    قد تكون صورة ‏‏‏١٢‏ شخصًا‏ و‏شارع‏‏قد تكون صورة ‏‏١٠‏ أشخاص‏قد تكون صورة ‏‏‏٧‏ أشخاص‏ و‏نص‏‏قد تكون صورة ‏‏‏‏٥‏ أشخاص‏، و‏شارع‏‏ و‏طريق‏‏
  • فريحات تؤكد دور المدرسة في خدمة المجتمع خلال اجتماع حول حملة “حصالة الخير”

    فريحات تؤكد دور المدرسة في خدمة المجتمع خلال اجتماع حول حملة “حصالة الخير”

    إنجاز-عقدت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات، يوم الثلاثاء الموافق 30/9/2025 في مكتبها، اجتماعًا موسعًا مع مديرات المدارس في اللواء،بحضور رئيس قسم الاعلام خالد العمري ورئيس قسم الرقابة الداخلية جمال بكار وعضو قسم النشاطات التربوية الدكتور سليم الراشد وذلك لانطلاق فعاليات حملة حصالة الخير المخصصة لدعم مرضى السرطان.

    وخلال الاجتماع، أكدت الدكتورة فريحات أن هذه المبادرة تعكس الدور الإنساني للمؤسسات التربوية، وتجسد قيم التكافل الاجتماعي. وقالت: “إن رسالتنا التربوية لا تقتصر على التعليم داخل الصفوف، بل تمتد لتشمل خدمة المجتمع وغرس القيم الإنسانية في نفوس أبنائنا الطلبة.” وأضافت: “نحن نؤمن بأن المدرسة هي بيئة متكاملة لصناعة الإنسان الواعي المنتمي لوطنه، وحملة حصالة الخير تترجم هذا الدور عمليًا من خلال إشراك الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور في مبادرات إنسانية تعزز روح العطاء.” كما شددت على أن “الطلبة حين يشاركون في مثل هذه الأنشطة، فإنهم يتعلمون درسًا عمليًا في المواطنة الصالحة والانتماء الحقيقي لوطنهم.”

    وتخلل الاجتماع تسليم الحصالات والشهادات الخاصة بالمدارس المشاركة، إلى جانب مناقشة آليات تفعيل الحملة داخل المدارس وضمان مشاركة الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، بما يسهم في توسيع نطاق الأثر الإيجابي للحملة.

    وفي ختام اللقاء، ثمّنت مديرة التربية الجهود المبذولة من قبل مديرات المدارس، مؤكدة أن هذه الحملة تأتي تجسيدًا لتوجهات وزارة التربية والتعليم التي تحرص على غرس قيم الانتماء والعطاء، وتؤكد رسالتها التربوية والإنسانية في آن واحد، مشيرةً إلى أن الوزارة ستبقى الداعم الرئيس لكل المبادرات الوطنية التي تسعى لخدمة المجتمع وتعزيز العمل الإنساني.