التصنيف: طلاب وجامعات

أبو الفول يعقد اجتماعًا للمشرفين التربويين في الزرقاء الثانية
انجاز- عقد مدير التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية، وائل أبو الفول، صباح اليوم الأربعاء اجتماعًا للمشرفين والمشرفات، بحضور مدير الشؤون التعليمية طارق الفرهود ورئيس قسم الإشراف شفا المشاقبة، بالإضافة إلى عدد من المشرفين والمشرفات.
رحب أبو الفول بالحضور، موضحًا أهمية تفعيل دور المشرف الإداري والفني، الذي يتضمن عددًا من المهام لضمان بيئة تعليمية مناسبة للطلبة، كما ركز على أهمية التعرف على احتياجات المدارس، وتقديم الملاحظات من خلال الزيارات الميدانية المنتظمة مع التركيز في هذه الزيارات على مدارس الذكور التزامًا من المديرية للتأكد من سير جميع جوانب العملية التعليمية بشكل سليم، مشيرًا إلى أهمية الالتزام بالحضور والدوام الرسمي، الذي يعكس الجدية والمهنية في العمل.
وتطرق أبو الفول إلى ضرورة الالتزام بتنفيذ الخطط التطويرية ومتابعة تنفيذها من قبل المدارس، وأشار إلى دور جائزة الملكة رانيا العبدالله للتميز التربوي كحافز للمبدعين والمتميزين في مجال التعليم، لإبراز الجهود الكبيرة التي يبذلها المعلمون في تطوير مهارات الطلبة وتعزيز قدراتهم. واستعرض خلال الاجتماع البرامج والمبادرات التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم، وأبرزها برنامج التدخلات العلاجية ومبادرة “لمدرستي أنتمي”، كونها تحظى بالاهتمام الملكي.
وبين أبو الفول أهمية المسار التقني والمهني BTEC، ودعا إلى ضرورة المتابعة المستمرة للتأكد من أداء الطلبة للواجبات، بالإضافة إلى متابعة منصتي سراج وأجيال.
وفي ختام الاجتماع، طرح الحضور استفساراتهم وقدموا ملاحظاتهم حول كيفية تفعيل بنود الاجتماع، مؤكدين التزام كل منهم بدوره على أكمل وجه بما يخدم العملية التعليمية.

انجاز-اسامة القضاة -عقد مدير التربية والتعليم لمحافظة جرش وائل أبو عزام اليوم الاثنين اجتماعاً في مكتبه مع لجنة التعليم المهني لبحث سبل تطوير التعليم المهني وتعزيز المتابعة الميدانية في مدارس المحافظة.
وأكد أبو عزام خلال الاجتماع أهمية توسيع نطاق الزيارات اليومية الميدانية إلى مدارس التعليم المهني لمتابعة سير العملية التعليمية في المشاغل والمختبرات والغرف الصفية مشدداً على ضرورة تزويده بتقارير تفصيلية حول نتائج هذه الزيارات بما يسهم في تقييم الأداء وتحديد جوانب التطوير والتحسين.
وأشار إلى أهمية تنفيذ ورش توعوية للطلبة لزيادة الوعي بأهمية التعليم المهني وواجباتهم الدراسية ومتابعة تنفيذ الواجبات العملية داخل المدارس بما يسهم في الارتقاء بمستوى التدريب والتطبيق العملي وتعزيز ثقافة الإتقان لدى الطلبة.
وأوضح أبو عزام أن هذه الخطوات تأتي ضمن خطة مديرية التربية والتعليم في جرش لرفع كفاءة التعليم المهني وتحقيق التكامل بين الجوانب النظرية والعملية مؤكداً أن المديرية ماضية في تنفيذ رؤيتها لبناء بيئة تعليمية مهنية متطورة تخرج جيلاً مؤهلاً يمتلك المهارات اللازمة للمستقبل.

إنجاز-في ظل التحولات التكنولوجية المتسارعة والاعتماد المتزايد على الابتكار في جميع القطاعات الاقتصادية، باتت الحاجة ماسة إلى مؤسسات تعليمية قادرة على مواكبة هذه التغيرات، وتزويد الطلبة بالمهارات العملية المطلوبة في سوق العمل. ومن بين هذه المؤسسات الرائدة تبرز الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا (NUCT)، التي تمثل نموذجًا متميزًا للتعليم التقني التطبيقي في الأردن والمنطقة

التعليم التطبيقي: من النظرية إلى الممارسة
يختلف التعليم التقني التطبيقي عن التعليم التقليدي بتركيزه على اكتساب المهارات العملية إلى جانب المعرفة النظرية. وقد وضعت الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا خططها الدراسية بعناية لتدمج بين التدريب العملي والمحتوى الأكاديمي، بما يتيح للطلبة تجربة تعليمية متكاملة تؤهلهم للانخراط المباشر في سوق العمل بعد التخرج.

تخصصات تواكب المستقبل
تقدم الكلية مجموعة واسعة من البرامج الأكاديمية على مستوى البكالوريوس، الدبلوم المحلي، والدبلوم البريطاني (HND)، صُممت جميعها وفقًا لاحتياجات سوق العمل وتغطي هذه التخصصات مجالات حيوية متعددة:
درجة البكالوريوس:
هندسة المركبات الكهربائية والهجينة.
تكنولوجيا الطاقة المتجددة.
التصميم الداخلي والديكور.
التسويق الرقمي والتواصل الإجتماعي.
ذكاء الأعمال وتحليل البيانات.
التقنيات اللوجستية وسلاسل التزويد.
الدبلوم البريطاني :
هندسة البرمجيات
الأمن السيبراني
الذكاء الاصطناعي
التمريض والرعاية الصحية
المحاسبة والادارة المالية
إدارة المشتريات وسلاسل التوريد
الدبلوم المحلي :
المركبات الكهربائية والهجينة
هندسة القوى الكهربائية
تكنولوجيا الطاقة المتجددة
المختبرات الطبية
تكنولوجيا الأشعة
صناعة الأسنان
التسويق الالكتروني
العلوم الضريبة والجمركية
التصميم الداخلي والديكور
هذه التخصصات ليست مجرد برامج أكاديمية، بل تمثل مسارات مهنية واضحة ومطلوبة في الاقتصاد المحلي والإقليمي والعالمي.

دور الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا في تمكين الشباب
تسعى الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا إلى أن تكون أكثر من مجرد مؤسسة تعليمية؛ فهي منصة للابتكار والتمكين المهني. من خلال مختبراتها الحديثة، شراكاتها مع مؤسسات صناعية وتقنية، وفريقها الأكاديمي المتخصص، توفر الكلية بيئة تعليمية تشجع على الإبداع والريادة، وتفتح أمام الطلبة فرصًا للتدريب العملي وسرعة الاندماج في سوق العمل.
إسهام في التنمية الاقتصادية
إن دور الكلية لا يقتصر على تخريج كفاءات مؤهلة، بل يمتد ليشمل دعم التنمية الاقتصادية في الأردن من خلال تزويد القطاعات الحيوية – مثل الطاقة، النقل، الرعاية الصحية، وتكنولوجيا المعلومات – بكوادر بشرية قادرة على قيادة التغيير وتحقيق التنافسية.

نحو مستقبل مستدام
من خلال تركيزها على تخصصات مثل الطاقة المتجددة والمركبات الكهربائية، تساهم الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا في إعداد جيل من المهندسين والخبراء الذين يمتلكون الأدوات اللازمة لمواجهة تحديات المستقبل، والمشاركة في بناء اقتصاد أخضر مستدام قائم على التكنولوجيا والابتكار.
يمكن القول إن الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا تمثل اليوم جسرًا حقيقيًا بين التعليم وسوق العمل، فهي لا تواكب التغيير فقط، بل تساهم في صناعته، لتضع بين يدي الشباب فرصة استثنائية لبناء مستقبل مهني واعد قائم على المهارة والإبداع.

ــ الدكتور احمد التميمي 

إنجاز-قامت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية الدكتورة بسمة فريحات بزيارة ميدانية إلى مدرسة وادي الريان الأساسية المختلطة المستأجرة لمتابعة سير العملية التعليمية والتربوية والاطلاع على واقع المدرسة ومرافقها.

وخلال الزيارة تابعت الدكتورة فريحات عدداً من الحصص الدراسية وتفقدت المرافق المختلفة داخل المدرسة مؤكدة أهمية توفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة رغم محدودية البنية التحتية في المباني المستأجرة.

كما تم التأكيد على متابعة دوام الطلبة وتطبيق أسس النجاح والاكمال والرسوب، إلى جانب تفعيل مبادرة (لِمدرستي أنتمي) لتعزيز روح الانتماء والمسؤولية لدى الطلبة.

وفي ختام الزيارة قدمت شكرها لمديرة المدرسة والكادر الإداري والتعليمي على تعاونهم، متمنية لهم دوام التوفيق والنجاح تحت ظل القيادة الهاشمية الحكيمة.

إنجاز – أعلن رئيس جامعة البلقاء التطبيقية، رئيس اللجنة العليا للامتحانات، أحمد العجلوني، أن نتائج امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الشامل) للدورة الصيفية 2025 ستُعلن خلال مؤتمر صحفي يُعقد الأربعاء، في مركز الجامعة بمدينة السلط، في تمام الساعة العاشرة صباحًا.

* إطلاق “سراج” انسجامًا مع توجيهات سمو ولي العهد لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم.

* المساعد الذكي التعليمي “سراج” إحدى مبادرات المجلس الوطني لتكنولوجيا المستقبل.

* المساعد الذكي سيدعم المعلمين ويزيد من إنتاجيتهم.

إنجاز – أطلقت وزارة التربية والتعليم، اليوم الاثنين، المساعد الذكي التعليمي “سراج”، إحدى مبادرات المجلس الوطني لتكنولوجيا المستقبل، بشكل تجريبي، والذي يعد أداة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي.
ويأتي إطلاق “سراج” انسجامًا مع توجيهات سمو الأمير الحسين بن عبدالله الثاني، ولي العهد، لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم، وتسخير التكنولوجيا في خدمة المواطنين.
وقال وزير التربية والتعليم، الدكتور عزمي محافظة، إن مشروع “سراج” يتيح للطلبة والمعلمين الوصول لإجابات وتفاعلات دقيقة تستند للمناهج المدرسية الرسمية، مع توثيق مرجعي واضح لكل إجابة.
وبين الدكتور محافظة أن المساعد الذكي “سراج” خلال الفترة التجريبية، يشمل جميع الصفوف التعليمية.
وأضاف أنه تم يستخدم المساعد الذكي أكثر من 16 ألف معلم خلال فترة تطوير المشروع، واستخدمه حوالي 55 ألف طالب وطالبة، أجروا أكثر من 350 ألف محادثة مع المساعد الذكي.
ولفت الدكتور محافظة إلى أنه يمكن للطلاب استخدام المساعد الذكي لطرح الأسئلة، ومراجعة الدروس، وتطوير المهارات التحليلية، والاستفادة من خطط دراسية، إضافة لتلقي إجابات فورية مدعومة بمصادر الكتاب المدرسي الذي يناسب مستواهم التعليمي.
وأكد أن المساعد الذكي يهدف إلى تحسين الأداء الأكاديمي للطلبة، من خلال تحسين جودة التعلم الذاتي، وإتاحة المراجعة السريعة قبل الاختبارات، وتقليل العبء على أولياء الأمور من خلال دعم الطلبة داخل وخارج الغرفة الصفية.
ونوه إلى أنه سيتم تطوير المشروع بناء على ملاحظات الفترة التجريبية، في حين سيتم إجراء دراسات لتقييم أثر المساعد الذكي على مخرجات التعليم، كما سيساهم المعلمون والطلبة في تجويد خدمة سراج من خلال تقييم الأجوبة باستمرار لضمان دقتها وارتباطها بالمنهاج وتحسين جودة المحتوى بشكل مستمر.
وبين الدكتور محافظة، أن المساعد الذكي سيدعم المعلمين ويزيد انتاجيتهم ولن يكون بديلا عنهم، إذ يساهم في توفير الوقت لديهم، في إعداد المحتوى، إضافة لتطويره لاستراتيجيات تعليم مبنية على احتياجات الطلبة، بما يعزز التفاعل داخل الغرفة الصفية من خلال الأسئلة والأمثلة والنشاطات الإضافية التي تناسب المرحلة العمرية للطلبة.
ويسمح المساعد الذكي للمعلمين تحضير الدروس، وشرح المفاهيم الصعبة بطريقة مبسطة، وإنشاء الأسئلة والاختبارات، وتحضير أوراق العمل والمنشورات التعليمية.
ولا يحتاج المساعد الذكي أي خبرة تقنية، ويشبه استخدام محركات البحث، كما انه يعتمد على لغة عربية واضحة، وواجهة استخدام بسيطة وسهلة.
يذكر، أن المساعد الذكي تم تطويره من قبل المجلس الوطني لتكنولوجيا المستقبل، باستخدام أدوات من منصة شركة ريبليت الرائدة عالميا في تطوير البرمجيات، والتي تمكن أي مستخدم من بناء تطبيقات برمجية باستخدام اللغة الطبيعية، دون الحاجة إلى خبرة في البرمجة.

مبادره فزعه نشمي من بلادي تشارك في حملة “بهمتنا نحمي بيئتنا” بالتعاون مع مدرسة مثلث العارضة الأساسية.
انجاز الإخباري : سامر العساف شويات

شاركت مدرسة مثلث العارضة الأساسية المختلطة والشرطة المجتمعيه محافظة البلقاء في الحملة الوطنية لحماية البيئة، بالتعاون مع مبادرة فزعة نشمي من بلادي، تأكيدًا على دور الطلبة في نشر الوعي البيئي والمحافظة على جمال وطننا الغالي الأردن

بجهود مميزة من الشرطة المجتمعيه محافظه البلقاء والمعلمة إنعام العبادي المساعدة لندا الخناطلة وبمشاركة طالبات الصف العاشر.

وجاءت هذه المبادرة بمشاركة فعاليات رسمية ومجتمعية ومتطوعين، تأكيداً على دور التعاون والعمل الجماعي في تعزيز الوعي البيئي وخدمة المجتمع.
جسّد الفريق روح المسؤولية والانتماء من خلال أنشطة تنظيف، وتوعية، لتبقى مدرستنا وبيئتنا أنقى وأجمل

انجاز-بمناسبة يوم المعلم، تعلن وزارة التربية والتعليم عن تمديد فترة تقديم طلبات تملك الأراضي للمشتركين في صندوق الإسكان والذين على رأس عملهم لغاية تاريخ 20/10/2025، فعلى الراغبين بالتقديم، الدخول لمنصة الموظفين وتقديم الطلبات.