الوسم: طلاب وجامعات

د. عون الخصاونة يرعى حفل تخريج فوج النشامى للكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا

في أجواء احتفالية مميزة عبّرت عن فرحة الخريجين وذويهم بهذه المناسبة، التي تمثل ثمرة سنوات من الجد والاجتهاد والتحصيل العلمي، وانطلاقة جديدة للخريجين نحو الحياة العملية ، اقامت الكلية الجامعية الوطنية للتكولوجيا حفل تخريجها الاول ( فوج النشامى ) في الجامعة الاردنية واقيم برعاية دولة الدكتور عون الخصاونة رئيس مجلس الامناء للكلية الاسبق رئيس مجلس الامناء لجامعة العقبة للتكنولوجيا وبحضور الدكتور رئيس اسامة ماضي رئيس هيئة المديرين الكلية واعضاء هيئة المديرين والدكتور عميد الكلية واعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية، وأهالي الخريجين وذويهم، إلى جانب حشد من المدعوين .

د. مقابلة يهنئ ويبارك ويشيد

والقى الدكتور ايمن المقابلة عميد الكلية كلمة قال فيها :

أهلا وسهلاَ بكم جميعاً في هذا المساء الأردني الذي يفيض فرحاً واحتفاءً بهذا الملتقى البهي. ويسرني أن التقي بكم اليوم ونحن نحتفل بتخريج فوج النشامى من طلبة الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا

وأقف أمامكم ، وكليتنا قد اتخذت على عاتقها، وهيأت كل السبل لاستقبالكم ومشاركتكم فرحتكم بتخرّيج أبنائنا، بعد أن قضوا معنا وقضينا معهم بضع سنين في تحصيل، وما بخلت عليهم كليتنا بشيء، بل وفّرت لهم كل السبل لتحقيق ما يصبون إليه.

أيها الضيوف الكرام،

أقدم بين أيديكم نبذة عن الكلية الجامعية الوطنية للتكنولوجيا، ذلك الصرح العلمي الذي انطلق لإعداد الشباب الأردني في مجال التعليم التقني من خلال تقديم برامج نوعية عملية وتطبيقية، سعياً منا لمنح أبنائنا وبناتنا تعليماً رفيع المستوى،

ولا يخفى على أحد أن كليتنا أصبحت من ابرز مؤسسات التعليم العالي في مجال التعليم التقني، حيث أنها من اولى الجامعات والكليات في الأردن التي تدرس البرامج الدولية التقنية مثل برامج الدبلوم البريطاني BTEC والمعتمدة في جميع دول العالم.

بالاضافة الى طرح اكثر من 25 تخصص تقني يشمل درجة البكالوريوس والدبلوم البريطاني والدبلوم المحلي.

أيها الأهل الافاضل،

نهنئكم بتخريج أبنائكم الذين هم أحب الخلق إليكم،

واعلموا أنكم الرابحون وأنهم الأوفياء كما تأملون ان شاء اللة.

 

وفي الختام اهنىء طلبتنا الخريجين وأتمنى لهم مستقبلا زاهرا.

واتقدم بالشكر الجزيل لدولة الدكتور عون الخصاونة لرعايته الكريمة لحفلنا هذا.

وحفظ الله الأردن وطناً للخير والعطاء والحضارة والبناء في ظل مولاي حضرة صاحب الجلالة الهاشمية الملك عبدالله الثاني بن الحسين المعظم.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

د. ماضي بكرم د. الخصاونة ويستذكر عبد الوهاب الحنيطي

وفي ختام الاحتفال وجه الدكتور اسامة ماضي رئيس هيئة المديرين الكلية الشكر والتقدير الى الدكتور عون الخصاونة اول رئيس مجلس الامناء الكلية وبارك له في توليه منصب رئيسا لمجلس امناء جامعة العقبة للتكنولوجيا ، وقدم له درع تكريمي على جهوده التي بذلها في مسيرة الكلية .

واستذكر الدكتور ماضي المرحوم الشيخ عبد الوهاب ابراهيم راشد الحنيطي بهذه المناسبة لدوره الرائد في تاسيس الكلية .

جَودي الهيموني وسيدين الحنيطي

وكان الطالب جَودي الهيموني تلا آيات عطرة من القران القران الكريم في بداية الحفل ، بينما القت الطالبة سيدين الحنيطي كلمة الخريجين في الاحتفال حيث وجهت الشكر الى عميد الكلية واعضاء الهيئة التدريسية واولياء الامور الطالبة

كلية الهندسة بجامعة عجلون تشارك بورشة تدريب المدربين حول تعليم الهيدروجين الأخضر

شاركت الدكتورة عبير الدلوع من كلية الهندسة في جامعة عجلون الوطنية في ورشة تدريب المدربين في تعليم الهيدروجين الأخضر (Train-the-Trainers Workshop on Green Hydrogen Education)، التي استضافتها جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية خلال الفترة من 4 إلى 6 آب 2026، ضمن مشروع H2SkillsMed الممول من برنامج Erasmus+ (CBHE).

وتناولت الورشة أساليب التعليم والتقييم الحديثة، والسلامة في مختبرات الهيدروجين الأخضر، والتعلم القائم على المشاريع، وتطوير المناهج، إلى جانب توظيف الذكاء الاصطناعي وأدوات التعلم الرقمي، بما يعزز قدرات أعضاء هيئة التدريس ويرسخ توجهات التعليم الهندسي نحو الطاقة المستدامة واقتصاد الهيدروجين الأخضر.

إنجاز- قد لا يكون المشهد لافتا في نظر الكثيرين، طفلان يتشاركان المقعد ذاته يضحكان ويتبادلان الأدوات المدرسية كأي زميلين، أحدهما طالب من الأشخاص ذوي الإعاقة، إلا أن ما يجمعهما أكبر من أي اختلاف ،ففي هذا المشهد البسيط تكمن إحدى أهم غايات التعليم الدامج؛ أن يصبح الاختلاف أمرا طبيعيا لا سببا للعزلة أو التمييز.

ذلك المشهد الذي بات يتكرر في المدارس، يحمل في جوهره بعدا آخر لنجاح التعليم الدامج، يتجاوز إتاحة فرص التعلم إلى بناء بيئة مدرسية يتعلم فيها الأطفال أن الاختلاف جزء طبيعي من التنوع الإنساني، وأن لكل فرد الحق في التعلم والمشاركة.

وفي هذا الإطار، تمَّ تسليط الضوء على التجربة الأردنية في التعليم الدامج، من خلال استطلاع آراء خبراء ومختصين وذوي علاقة، للوقوف على مدى إسهامها في ترسيخ ثقافة تقبل الاختلاف واحترام التنوع بين الطلبة.

خبير التعليم الدامج وتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة الدكتور أسامة جمعة، أكد أن التعليم الدامج أصبح أولوية وطنية في الأردن، مدعوما بالاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج التي أطلقتها وزارة التربية والتعليم، والهادفة إلى رفع نسبة التحاق الطلبة ذوي الإعاقة بالمؤسسات التعليمية، إلى جانب تعزيز الوعي بحقهم في التعليم.

وقال إن التجربة الأردنية بدأت تضع الأساس لبناء جيل أكثر تقبلا للاختلاف واحتراما للتنوع، مشيرا إلى أن المدارس في مختلف المحافظات أصبحت أكثر انفتاحا على مفهوم التعليم الدامج، بما يعكس الجهود المبذولة لترسيخ ثقافة التنوع داخل البيئة المدرسية.

وأضاف إن من أبرز المؤشرات على السير في الاتجاه الصحيح التزام المؤسسات التعليمية بتطبيق قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة رقم (20) لسنة 2017، الذي يحظر استبعاد أي شخص من مؤسسة تعليمية بسبب الإعاقة، إلى جانب تراجع حالات الرفض وازدياد الوعي المجتمعي بحق الأشخاص ذوي الإعاقة في التعليم.

وأشار إلى أن التعليم الدامج لا ينعكس إيجابا على الطلبة ذوي الإعاقة فحسب، بل يمتد أثره إلى زملائهم غير ذوي الإعاقة، إذ يسهم بتنمية قيم التعاون واحترام التنوع وتقبل الاختلاف، فضلا عن تحسين فرص التعلم داخل الصفوف، وهو ما أكدته دراسات دولية تناولت أثر التعلم الدامج على جميع الطلبة.

وشدد جمعة، على أن نجاح التعليم الدامج لا يقاس بمجرد وجود الطالب ذي الإعاقة داخل المدرسة، بل بقدرته على بناء بيئة يشعر فيها جميع الطلبة بالانتماء والمشاركة، مؤكدا أهمية نشر قصص النجاح وتعزيز الوعي المجتمعي بالتعليم الدامج بوصفه حقا إنسانيا ونهجا تربويا مستداما.

من جانبه، أكد دكتور التربية الخاصة وتحليل السلوك والطفولة المبكرة حسين وريكات، أن التعليم الدامج يسهم منذ السنوات الأولى في تشكيل نظرة الأطفال إلى الاختلاف، موضحا أن الأطفال لا يولدون وهم يحملون أحكاما مسبقة، وإنما يكتسبونها من البيئة المحيطة بهم، ولذلك فإن نشأة الطفل في صف يضم طلبة بمتطلبات متنوعة تجعل الاختلاف بالنسبة له أمرا طبيعيا، لا شيئا غريبا أو استثنائيا، الأمر الذي يسهم في الحد من الوصمة الاجتماعية، ويؤسس لجيل أكثر تقبلا واحتراما للتنوع.

وأضاف إن التعليم الدامج، إذا طبق بصورة صحيحة، يحقق فوائد لجميع الأطفال؛ إذ يتيح للطلبة ذوي الإعاقة فرصا أكبر لتنمية مهارات التواصل والإدراك والتفاعل الاجتماعي والاستقلالية، فيما يكتسب أقرانهم من غير ذوي الإعاقة قيم الصبر واحترام الفروق الفردية والتعاون، مؤكدا أن نجاح الدمج لا يتحقق بمجرد وجود الأطفال في المكان نفسه، وإنما يتطلب إعدادا مناسبا للمعلمين وتوفير الدعم اللازم وخططا تربوية واضحة ليحقق الأهداف المرجوة.

وأشار إلى أن المدرسة والأسرة من أكثر المؤسسات تأثيرا في بناء ثقافة الدمج، وأن دور المعلم لا يقتصر على تدريس المنهج، بل يمتد إلى إيجاد بيئة صفية يشعر فيها كل طفل بأنه مقبول وآمن وله قيمة، مؤكدا أن نجاح التعليم الدامج يقاس بجودة مشاركة الطلبة ذوي الإعاقة في الحياة المدرسية وشعورهم بالانتماء، وأن أثره الحقيقي يظهر على المدى البعيد عندما يكبر الأطفال وهم يؤمنون بأن الاختلاف جزء طبيعي من الحياة، وأن لكل إنسان الحق في التعلم والمشاركة والاحترام.

وفي قصة نجاح حية، شكل الطفل عصام، الطالب في مدرسة الكرامة الأساسية الأولى، أنموذجا ملموسا لثمرات التعليم الدامج، بعد أن استطاع من خلال بيئة مدرسية حاضنة وشراكة أسرية تجاوز الكثير من التحديات السلوكية والاجتماعية التي يفرضها اضطراب طيف التوحد، محققا معدلا أكاديميا تميز بكفاءته الذاتية.

​ووفقا لوالدي عصام، فإن الالتحاق بالمدرسة الدامجة شكل نقطة تحول جذرية في بناء شخصية عصام واستقلاليته؛ فبعد مرحلة تأسيسية ونظامية مهمة تلقاها في مركز “البنيات للتربية الخاصة”، ساهمت البيئة المدرسية في تعزيز اعتماده على نفسه، وتطوره العاطفي والاجتماعي، وقدرته على التعبير عن مشاعره وبناء علاقات زمالة حقيقية مبنية على التشارك والقبول.

وأشارا إلى أن دعم المدرسة لم يقتصر على الجانب الأكاديمي، بل شمل إشراكه في الأنشطة اللامنهجية، لا سيما الإذاعة المدرسية، التي أسهمت في تعزيز ثقته بنفسه وكسر حاجز الخوف، إلى جانب دعمه في بناء علاقات إيجابية مع زملائه.

​​ووجه والد الطفل عصام رسالة مؤثرة إلى الأسر والعائلات التي ما زالت تتردد في إلحاق أطفالها من ذوي الإعاقة بالمدارس الدامجة أو تفضل إبقاءهم معزولين عن المجتمع خشية نظرته، مؤكدا ضرورة تقبل الحالة والعمل على تهيئة الطفل وتدريبه في مرحلة ما قبل الدمج، قائلا إنه” على الأهل التمسك بحق أبنائهم بالتعليم والدمج ومواجهة الواقع؛ فالمسؤولية الأكبر تقع على عاتق الأسرة التي يجب أن تتعب على طفلها اليوم، لتضمن له مستقبلا مستقلا يعتمد فيه على نفسه ، فالدمج الحقيقي والوعي المجتمعي كفيلان بجعل الاختلاف أمرا غير ملحوظ.

ورغم أن ترسيخ ثقافة مجتمعية تتقبل الاختلاف يحتاج إلى وقت وجهد تراكمي، فإن التجربة الأردنية في التعليم الدامج تمضي بخطوات متقدمة نحو تحقيق هذا الهدف من خلال تنشئة أجيال ترى التنوع جزءا طبيعيا من الحياة، وتؤمن بحق الجميع في التعلم والمشاركة على قدم المساواة، فحين يصبح الاختلاف داخل الصف أمرا اعتياديا، يغدو احترام الآخر سلوكا راسخا يمتد أثره من المدرسة إلى المجتمع، ليشكل التعليم الدامج أحد أهم الاستثمارات في بناء مجتمع أكثر شمولا وعدالة.

(بترا – هبة رمضان)

إنجاز – عقدت الدكتورة بسمة فريحات، مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، اجتماعًا لرؤساء الأقسام التربوية في المديرية، بحضور مدير الشؤون الإدارية والمالية السيدة أنسام الفقيه، ومدير الشؤون التعليمية الدكتورة لبنى الشاويش، وذلك لبحث عدد من القضايا التربوية والإدارية، ومناقشة سبل تطوير العمل المؤسسي والارتقاء بجودة الأداء، بما ينسجم مع توجهات وزارة التربية والتعليم.

وفي مستهل الاجتماع، أكدت الدكتورة بسمة فريحات أهمية العمل بروح الفريق الواحد، وتعزيز التعاون والتكامل بين مختلف الأقسام التربوية، بما يسهم في تحقيق الأهداف التربوية، والارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة للميدان التربوي، مشددةً على ضرورة مواصلة العمل بروح المسؤولية والالتزام بما يخدم العملية التعليمية.

وتناول الاجتماع مناقشة أبرز احتياجات الأقسام التربوية، والوقوف على التحديات التي تواجه سير العمل، واستعراض المقترحات والحلول الكفيلة بتطوير الأداء، ورفع كفاءة الإنجاز، وتحسين جودة الخدمات التربوية المقدمة للمدارس.

كما بحث المجتمعون آليات تنظيم العمل، وتعزيز التواصل والتنسيق المستمر بين الأقسام التربوية والميدان التربوي، بما يضمن سرعة الإنجاز، وتكامل الأدوار، وحسن تنفيذ الخطط والبرامج التربوية وفق أعلى معايير الجودة، وبما ينعكس إيجابًا على مستوى الأداء في مدارس اللواء.

وفي ختام الاجتماع، أكدت الدكتورة بسمة فريحات أهمية استمرار عقد الاجتماعات الدورية مع رؤساء الأقسام التربوية، لمتابعة سير العمل، وتذليل العقبات، وتبادل الخبرات، بما يسهم في تحقيق التطوير المستمر، وتعزيز جودة العملية التعليمية، وتحقيق الأهداف المنشودة، في ظل التوجيهات الملكية السامية، ورؤية وزارة التربية والتعليم الرامية إلى تطوير التعليم والارتقاء بمخرجاته.

إنجاز_شاركت مدير التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية، فاطمة المومني، في إطلاق مبادرة “كسوة الشتاء”، بالتعاون مع الشرطة المجتمعية والمجلس المحلي لمركز أمن الهاشمية، في عدد من المدارس التابعة للمديرية. بحضور كل من رئيس مركز أمن الهاشمية، الرائد منذر المعايطة، وضابط الشرطة المجتمعية، النقيب ماجد السرطاوي. أعربت المومني عن تقديرها للمشاركة في هذه المبادرة الإنسانية التي تعزز روح التكافل والتضامن بين أفراد المجتمع، إذ تلبي احتياجات الفئات المختلفة، بما في ذلك الطلبة. وأكدت على أهمية التعاون بين جميع الأطراف المعنية، بما في ذلك المساهمين والداعمين، لما له من تأثير بالغ في رفع المعنويات وتحفيز العمل الخيري في خدمة المواطنين، خاصة وأن هذه المبادرة تهدف إلى إدخال السعادة إلى قلوب الطلبة. وثمّنت المومني جهود المركز الأمني، الذي يقوم بهذه المبادرات التي تجسد القيم الإنسانية، حيث أن التعاون والعطاء والمساعدة تُعزز من التواصل والترابط بين أفراد المجتمع، مما يساهم في بناء علاقات أكثر تلاحمًا وتعاطفًا. كما أكدت أن العمل التشاركي مع مؤسسات المجتمع والمديرية، ينعكس إيجابًا وبشكل ملحوظ في مدارس المديرية. من جانبه، أشار المعايطة إلى أن جميع النشاطات التي تقوم بها الشرطة المجتمعية تستجيب لاحتياجات المجتمع من خلال تنفيذ عدد من الحملات التوعوية والتثقيفية، لدعم الطلبة، وذلك بفضل الدعم المستمر من المديرية. وأكد أن هذه الجهود تمثل دليلاً على السير في الاتجاه الصحيح لتحقيق الأهداف التي تسعى إلى خدمة جميع فئات المجتمع. وقد تخللت الفعالية الانطلاق إلى عدد من المدارس حيث سيتم توزيع الكسوة الشتوية على الطلبة.

 

انجاز_[scrolling_box format=””]مندوباً عن رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني رعى نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية الأستاذ الدكتور موسى أبو عرابي فعاليات المؤتمر الدولي الأول “مستقبل الإستدامة لبيئة الأعمال : تجارب عملية” والذي نظمته كلية الأعمال بالتعاون مع جامعة عمان الأهلية وبدعم من شركة أورانج الأردن بحضور الأستاذ الدكتور إيمان النزلي مساعد رئيس جامعة عمان الأهلية ونواب رئيس جامعة البلقاء التطبيقية وعمداء الكليات ووجهاء المجتمع المحلي وطلبة الجامعة وذلك على المسرح الرئيسي في الجامعة.

وألقى الأستاذ الدكتور موسى ابو عرابي كلمة بين فيها أن جامعة البلقاء التطبيقية تحرص كل الحرص على عقد وتنظيم المؤتمرات و ورشات العمل والندوات التي من شأنها تشجيع التفاعل والإبداع والإبتكار والمناقشة الفاعلة حيال العديد من القضايا العلمية والتربوية والثقافية التي تهم المجتمع والجامعة على حد سواء. 

كما استعرض الأستاذ الدكتور أبو عرابي كليات جامعة البلقاء التطبيقية والتخصصات التي تدرس فيها مبيناً بأن الجامعة تعد أكبر جامعة وطنية في الأردن من حيث الإنتشار الجغرافي في كافة محافظات المملكة.

كما حث الأستاذ الدكتور ابو عرابي على ضرورة الإهتمام بمؤتمر الإستدامة للخروج بتوصيات بناءة تلائم الواقع الحالي في المملكة الأردنية الهاشمية من أجل الإرتقاء ببلدنا نحو الرفعة والتميز والإزدهار.

كما ألقت الأستاذ الدكتورة إيمان النزلي كلمة عبرت فيها عن سعادتها وجامعة عمان الأهلية بالتعاون مع جامعة البلقاء التطبيقية في تنظيم المؤتمر الدولي الأول في “مستقبل الإستدامة لبيئة الأعمال : تجارب عملية” مؤكدة بأن جامعة عمان الأهلية جامعة وطنية تشجع على الإبداع والإبتكار في كافة المجالات.

كما استعرضت الدكتورة النزلي التخصصات والبرامج التي تدرس في جامعة عمان الأهلية مرحبة بجميع أعضاء الهيئة التدريسية والباحثين والطلبة.

كما ألقى عميد كلية الأعمال رئيس المؤتمر الدكتور محمد النسور كلمة بين فيها أن كلية الأعمال في الجامعة وبتوجيهات من رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني تسعى إلى تقديم كل ما هو جديد للجامعة وطلبتها وللمجتمع الأردني العزيز من علوم ومعارف بناءة تساهم في الرقي والتطوير وإثراء العقول.

كما لفت الدكتور النسور إلى أن مستقبل الإستدامة لبيئة الأعمال تجارب عملية يعد من المؤتمرات الهامة والحيوية التي حرصت كلية الأعمال على تنظيمه بالشراكة مع جامعة عمان الأهلية وشركة أورانج الأردن لما له من أهمية بالغة كونه يحاكي موضعاً حيوياً يهم الجامعة والمجتمع ألا وهو الإستدامة لبيئة الأعمال مقدماً الشكر والتقدير إلى جميع من ساهم في إنجاح فعاليات هذا المؤتمر الدولي الهام.

كما ألقت رئيسة اللجنة العلمية للمؤتمر الأستاذ الدكتورة إيمان الهنيني كلمة تحدثت فيها عن الأوراق العلمية التي سيناقشها مؤتمر مستقبل الإستدامة لبيئة الأعمال تجارب عملية منها التنمية المستدامة للسياحة البيئية وأثر التحول الرقمي على الإبتكار البيئي كدراسة تطبيقية على الشركات الصناعية وغيرها.

كما بينت الأستاذ الدكتورة الهنيني أن هناك العديد من الخبراء والمختصين المشاركين في مؤتمر الإستدامة من دول الجزائر ومصر وفلسطين والعراق والإمارات وتونس والولايات المتحدة الامريكية بالإضافة إلى الأردن. 

كما ألقى مدير التعليم في شركة أورانج الأردن السيد حسام حوراني كلمة بين فيها أن شركة أورانج الأردن تدعم الإبداع والإبتكار سواء في الجامعات الأردنية الحكومية والأهلية وفي المجتمع الأردني بكافة اطيافه ومؤسساته مشيراً إلى أن مؤتمر مستقبل الإستدامة الذي تدعمه شركة أورانج الأردن يعد من المؤتمرات الهادفة التي يعالج ويناقش موضعاً هاماً وهو الإستدامة بإعتبار الإستدامة عنصراً فاعلاً وركيزة أساسية من ركائز بيئة الأعمال في الأردن والعالم أجمع لافتاً بأن شركة الأردن تقوم بنشر برامجها وأهدافها في كافة أنحاء الأردن وأنها لن تألو جهداً في تقديم كل ما هو أفضل ومتميز حيال المجتمع الأردني العزيز بكافة جامعاته ومؤسساته.

وفي ختام المؤتمر تم عرض فيديوهات تعريفية عن جامعة البلقاء التطبيقية وجامعة عمان الأهلية.

كما تبادل الأستاذ الدكتور أبو عرابي والأستاذ الدكتورة النزلي دروع جامعة البلقاء التطبيقية وجامعة عمان الأهلية. 

هذا وسيناقش مؤتمر” مستقبل الإستدامة لبيئة الأعمال : تجارب عملية” والذي يعقد على مدار يومين العديد من الأوراق العلمية التي تناقش بيئة الأعمال وكافة القطاعات التي تؤثر في بيئة الأعمال في الأردن وفي الدول المشاركة في المؤتمر.

انجاز/ سلم رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني الشهادات على المشاركين في برنامج دكتور لكل مصنع المنفذ من قبل شركة أورانج وبالتعاون مع مركز الإبداع والإبتكار وريادة الأعمال، بحضور مدير البرنامج الوطني لربط الصناعة بالأكاديميا الدكتور يوسف العبداللات ومدير مركز الإبداع والإبتكار وريادة الأعمال الدكتور البراء عوجان. وقال رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور أحمد العجلوني أن برنامج دكتور لكل مصنع يسهم في تفعيل المؤسسات الأكاديمية وربطها بالصناعة، وأن جامعة البلقاء التطبيقية تحرص كل الحرص على التشبيك مع القطاع الخاص إيماناً من الجامعة بأهمية وحيوية هذا القطاع كونه يعد رافداً اقتصادياً اساسياً من روافد المجتمع الأردني. بدوره أوضح الدكتور يوسف العبداللات أن فكرة البرنامج انطلقت عام 2003 من خلال كلية الهندسة في الجامعة الأردنية وبالشراكة مع غرفة صناعة عمان بهدف تطوير العلاقة بين الصناعة والمؤسسات الأكاديمية في المملكة، ليصبح برنامجاً وطنياً له الأثر بتحقيق شراكة فاعلة بين القطاع الصناعي والمؤسسات الأكاديمية الأردنية. هذا ويهدف البرنامج إلى الإستفادة من الثروة المعرفية الكامنة وغير المستغلة للأكاديميين المتميزين في الجامعات الأردنية وتعزيز قدرات العاملين وخبراتهم في المجال البحثي والأكاديمي من أعضاء الهيئة التدريسية من خلال ممارسة حل المشاكل عملياً، ونقلها للطلبة والباحثين لتحسين جودة المخرجات . تناول البرنامج عدة موضوعات أهمها ادارة التغيير ، مبادىء ريادة الأعمال، التفكير الإستراتيجي، الإبتكار والريادة المتقدمة .