الوسم: صندوق من هنا وهناك

10/12/2025

حسن م. يوسف… صانع الأساطير في كل سطر

في عالم الأدب السوري والعربي المعاصر، قليلون هم الكتّاب الذين يتركون بصمة دائمة وصوتًا فريدًا يميزهم عن غيرهم، وحسن م. يوسف واحد منهم. كاتب، قاص، وصانع دراما، جمع بين العمق الإنساني والسرد المبتكر، وصاغ شخصيات تبقى حيّة في ذاكرة القارئ والمشاهد على حد سواء. تجربته الممتدة على عقود تعكس شغفًا بالكلمة وقدرة نادرة على تحويل التفاصيل اليومية إلى نصوص تتجاوز الحكاية لتصبح تجربة إنسانية متكاملة.

 

خمس مجموعات قصصية أعيد إصدارها مؤخرًا من دار «ميتافيرس» في الشارقة—الآنسة صبحا، الساخر يخرس، قيامة عبد القهار عبد السميع، العريف غضبان، أب مستعار—تمثل خلاصة تجربة غنية في كتابة القصة القصيرة. تُظهر هذه الأعمال براعة يوسف في المزج بين الواقعية، السخرية الذكية، والعمق اللغوي والجمالي. في الساخر يخرس، تتجلى قدرته على تحويل السخرية والخرس إلى لغة مزدوجة: الأولى تعكس إبداعه، والثانية تكشف قسوة الواقع، ليخلق نصًا مشحونًا بالدلالة والفكر، يدعو القارئ للمشاركة في مغامرة سردية متعددة المستويات: المعنى، البنية، والشخصية.

 

ما يميز يوسف ليس مجرد إتقان الحكاية، بل القدرة على إعادة إنتاجها جمالياً، لتصبح القصة القصيرة مغامرة معرفية وفنية في آن واحد. شخصياته، من القبطان في الساخر يخرس إلى الشخصيات الريفية والحضرية في باقي المجموعات، تتحول إلى رموز إنسانية تعكس الصراعات الاجتماعية، القهر الطبقي، والوعي الوطني، ما يجعل القارئ يتعرف على حياة الإنسان البسيط بطريقة تبقى محفورة في الذاكرة.

 

تأثير يوسف يمتد أيضًا إلى عالم الدراما السورية، حيث ساهم في كتابة وإنتاج أعمال تركت أثرًا واضحًا في المشهد الثقافي. حواراته، بناء الشخصيات، والحبكات التي صاغها تظهر قدرة فائقة على إشراك المشاهد في التجربة، سواء عبر التشويق الدرامي أو العمق النفسي للشخصيات. هذا التداخل بين الأدب والدراما يعكس موهبة استثنائية، تجعل منه صوتًا أدبيًا متكاملًا، قادرًا على الوصول إلى جمهور واسع وتقديم تجربة فنية فريدة.

 

تجربة حسن م. يوسف الإبداعية تعكس وعيًا عميقًا بالواقع الاجتماعي والسياسي، وتؤكد أن التفاصيل المحلية يمكن أن تتحول إلى دلالات إنسانية وعالمية. أعماله ليست مجرد نصوص، بل وثائق فنية عن التجربة البشرية، تعكس رؤيته للعالم والإنسان، وتثبت أن موهبته استثنائية بكل معنى الكلمة.

 

قراءة أعماله في القصة أو الدراما تكشف عن قدرة فائقة على التجديد، على إعادة اكتشاف الحياة في كل سطر، وعلى صياغة نصوص تحمل بعدًا فلسفيًا وإنسانيًا وجماليًا في آن واحد. حسن م. يوسف ليس مجرد كاتب؛ إنه صانع أساطير حقيقية في كل سطر، وتجربته الإبداعية تبقى حيّة في ذاكرة الأدب السوري والعربي، ويستحق مكانه بين المبدعين العالميين .

الإعلامية مايا إبراهيم

أ. د. اخليف الطراونة

التحوّل من التلقين إلى الإبداع، ومن المعرفة الساكنة إلى المعرفة المنتِجة… هو الطريق الحقيقي لجامعات تصنع التنمية ولا تكتفي بصناعة الشهادات.

في عالم تتسارع فيه التحولات نحو اقتصاد رقمي قائم على الإبداع والابتكار، تجد الجامعات نفسها أمام سؤال مصيري: كيف تنتقل من دور “حارس المعرفة” إلى دور “صانع المستقبل”؟ وكيف تعيد تشكيل رسالتها لتصبح قوة دافعة للتنمية الوطنية، لا مجرد مؤسسات تُخرّج طلبة وتحفظ تقاليد أكاديمية متوارثة؟

إن الإجابة تبدأ من إدراك جوهر رأس المال الفكري، بوصفه الثروة الحقيقية التي تملكها مؤسسات التعليم العالي. فهو ليس مجرد مفهوم نظري، بل منظومة حيّة تجمع العقول المبدعة، والقدرات التنظيمية، والشبكات العلمية والمجتمعية، وكل ما يجعل الجامعة قادرة على إنتاج المعرفة وتطويرها ونقلها إلى واقعٍ فاعل.

يتكوّن رأس المال الفكري من ثلاثة مكونات متكاملة: العقول التي تصنع المعرفة، والبيئة التي تحتضنها، والعلاقات التي تمنحها الامتداد والتأثير. ومن خلال هذا التكامل، تصبح الجامعة قادرة على تحويل الأفكار إلى مشاريع، والابتكار إلى قيمة، والبحث العلمي إلى قوة دافعة للتنمية الاقتصادية والاجتماعية.

وتُظهر التجارب العالمية الرائدة أن الجامعات التي بلغت مراتب متقدمة-وعلى رأسها مؤسسات مثل MIT-لم تتقدم لأنها الأغنى ماليًا، بل لأنها الأكثر قدرة على إدارة المعرفة وتوليدها، وخلق بيئات تحفّز الأساتذة والطلبة وتدفعهم نحو الريادة والابتكار. فالمباني الفخمة، وقاعات التدريس الذكية، والمختبرات الحديثة، لا قيمة لها إن لم تُدر بعقول تؤمن برسالتها، وقيادات تمتلك الرؤية، وبيئات تفسح المجال للفكر كي يبدع ويتنفس.

وفي هذا السياق، تمتلك جامعاتنا العربية-والأردنية خصوصًا-فرصة تاريخية لإعادة اكتشاف رأس مالها الحقيقي: الإنسان. فالاستثمار في تطوير أعضاء هيئة التدريس، وبناء شراكات فاعلة مع المجتمع، وتمكين الطلبة من التفكير والابتكار، وإعادة هيكلة الأنظمة والبرامج بما ينسجم مع احتياجات المستقبل، كلها خطوات قادرة على تحويل الجامعة إلى منصة وطنية للإبداع والريادة.

وحين يزدهر رأس المال الفكري، ينعكس أثره على المجتمع بأسره؛ إذ تتولد المعرفة، وتتعمق قيم المواطنة، وتُفتح آفاق جديدة للإبداع، ويتحول التعليم العالي من واجب مؤسسي إلى قوة تغيير إيجابي ترسم ملامح المستقبل.

وفي النهاية، تبقى الحقيقة واضحة: إن الاستثمار في العقول هو أعظم استثمار يمكن أن تقدمه أمة لنفسها. فمستقبل الجامعات لا يُكتب بما نملك اليوم، بل بما نؤمن بقدرتنا على صناعته غدًا… بعقلٍ يُكرّس فكره، ومؤسسة تُحسن احتضانه، ووطنٍ يعرف أن المعرفة هي الطريق الأجمل نحو الغد.

ــ الراي

كتب: ليث الفراية

في بلدٍ اعتاد أن يواجه تحدياته بثقة، وأن يحوّل ضغوط اللحظة إلى فرص للبناء، تظهر شخصيات لا تشبه إلا مرحلة النهوض، ولا تتقدم إلا حين تحتاج المؤسسات إلى صوتٍ خبير يضع الأمور في نصابها من بين هذه الشخصيات تبرز الدكتورة رنا عبيدات، حضورٌ هادئ لكنه صلب، وعقلٌ علمي يمضي في عمله بثقة الباحث، ودقّة المختبر، وبعدالة الدولة التي تعرف قيمة صحة مواطنيها وحقهم في غذاءٍ آمن ودواءٍ موثوق.

هي ليست مجرد اسم في مؤسسة عامة، بل مفصل من مفاصل الأمن الصحي الوطني امرأة جاءت من قلب الجامعة ومختبرات البحث العلمي، تحمل رؤية لا تعتمد على الانبهار بالشعارات بقدر ما تعتمد على الأرقام، وعلى فهم حقيقي لمسؤولية المؤسسات عندما تكون على تماس مباشر مع حياة الناس.

حين تتسلّم امرأة بهذا الوزن مسؤولية حسّاسة كالمؤسسة العامة للغذاء والدواء، فالرسالة واضحة الدولة تراهن على الكفاءة لا على الضجيج حيث تمارس الدكتورة رنا عبيدات القيادة بأسلوب مختلف؛ لا تخوض معارك جانبية، ولا تتعامل مع المنصب كمنصة للظهور، بل كمساحة للعمل الهادئ المنهجي الذي يُبنى فيه القرار على الدليل، وتراقب فيه التفاصيل الصغيرة لأنها غالبًا ما تُحدث الفارق الكبير.

وفي هذا السياق، تبدو عبيدات كهيبةٍ تمشي بثبات؛ إذ أن حضورها لا يصنعه المنصب بل تصنعه هي حيث هيبة العلم التي تحملها لا تظهر في لغة خطابها فحسب، بل في الطريقة التي تُحسن بها قراءة التفاصيل، وفي الثقة النابعة من أعوام طويلة من البحث والتجريب لذلك، حين تُدير ملفًا أو تُطلق قرارًا، تشعر بأن المؤسسة أكثر أمانًا، وأن المعايير أكثر صرامة، وأن الدولة تستند إلى عقلٍ يعرف وزن كل خطوة.

من يعرف رنا عبيدات يدرك أن خلف كل خطوة تتخذها منهج بحثي كامل تفكيك للمعلومة وقراءة نقدية وتحليل للمخاطر ثم قرار محسوب بعناية حيث ما يميز حضورها المؤسسي أنها لم تفقد حسّ الباحث رغم وجودها في موقع إداري رفيع فهي ترى المؤسسة بوصفها امتدادًا للمختبر الكبير، وترى المجتمع باعتباره الشريك الأول في ضمان جودة الغذاء والدواء ولعل هذا المزج بين عمق العلم وواقعية الإدارة هو ما جعل نظرتها مختلفة
لا مبالغة في التوقعات ولا تهويل للأخطار ولا تهاون في المعايير.

لا تحتاج عبيدات إلى عناوين كبيرة لتُثبت حضورها، يكفي أن تمرّ على الملفات التي تمسّ شريان حياة الأردنيين من جهة رقابة حقيقية على الأسواق، وضبط للمخالفات دون تردد، وتعزيز لثقة المواطن بالمنتج المحلي من جهة أخرى ، وفتح نافذة شفافة مع القطاع الطبي والصيدلاني.

وفي زمن تختلط فيه الأصوات العالية بادعاءات الإنجاز، تأتي عبيدات لتقدم النموذج النادر للمرأة التي تلهم الثقة وتبني معيارًا جديدًا؛ معيارًا يقوم على الانضباط والصدق والمسؤولية الأخلاقية فهي لا تبحث عن الضوء، لكنها تصنعه من خلال نتائجها حيث تتواجد في بيئة تحتاج إلى صوت ثابت يفرّق بين الحقيقة والادعاء بوصفها واحدة من تلك النساء اللواتي يرسمن صورة أجمل للكفاءة حين تتجسد في الهدوء، وللالتزام حين يتحول إلى أسلوب حياة.

ربما ما يميز الدكتورة رنا عبيدات أنها ترى المؤسسة العامة للغذاء والدواء ليس كجهة رقابية فحسب، بل كجزء من منظومة تُصنع من خلالها الثقة العامة وحين تُصاغ القرارات بهذه العقلية، يصبح الملف الصحي جزءًا من هيبة الدولة وبنيتها الصلبة ومن هنا، لم تعد محاربة الغش وتنظيم السوق مجرد مهمة يومية، بل مشروعًا وطنيًا يرسّخ فكرة أن المواطن يستحق أفضل ما يمكن أن تقدمه الدولة، وأن صحة الناس ليست بندًا يُدار، بل أمانة تُصان.

وجودها في هذا الموقع يمثل أيضًا عنصرًا مهمًا في التحولات التي يشهدها الأردن دخول نساء بوزن علمي رفيع إلى مواقع القرار، ليس بصفته تمكينًا شكليًا، بل حقيقة يفرضها معيار الكفاءة.
حيث تقدم عبيدات نموذجًا أنيقًا وهادئًا للمرأة الأردنية التي تحضر بثبات، وتعمل بعمق، وتخدم وطنها من موقع يحتاج الكثير من صبرها وعلمها وشجاعتها.

ربما هذا هو العنوان الأبسط لمسيرتها: العمل بصمت، واتخاذ القرار بثقة، وبناء مؤسسة تحرس صحة الأردنيين من بوابة العلم والمعرفة حيث أن الدكتورة رنا عبيدات ليست مجرد مديرة عامة لمؤسسة، بل عقلٌ يقود مرحلة، ونهجٌ يؤكد أن الدولة القوية تُبنى على أساس علمي صلب، وعلى أشخاص يعملون أكثر مما يتحدثون.

منتدى القطاع غير الربحي الدولي بالرياض يختتم نسخته الأولى بحضور 3,800 مشارك وتوقيع 43 اتفاقية

انجاز-الرياض –اختتم المركز الوطني لتنمية القطاع غير الربحي أعمال منتدى القطاع غير الربحي الدولي (Beyond Profit)، تحت رعاية وزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية أحمد بن سليمان الراجحي رئيس مجلس إدارة المركز، وبحضور عدد من المسؤولين، والجهات من القطاع العام والخاص وغير الربحي، وممثلي المنظمات الدولية والمؤسسات المانحة، ورواد الأعمال الاجتماعية، وقادة المسؤولية الاجتماعية، وبمشاركة واسعة بلغ عدد حضورها أكثر من 3,800 مشارك ومتحدث.

وشارك في أعمال المنتدى -على مدى ثلاثة أيام- أكثر من 100 متحدث محلي ودولي، في ما يزيد عن 30 جلسة حوارية، إلى جانب برنامج تنفيذي وورش عمل ناقشت مستقبل القطاع غير الربحي، وتعزيز أثره الاقتصادي والاجتماعي من خلال تطوير الممكنات، وتوسيع الشراكات، واستعراض التجارب الدولية، حيث تجاوز عدد ورش العمل 25 ورشة.

وجرى خلال المنتدى الإعلان عن مبادرتين جديدتين أطلقهما المركز الوطني لتنمية القطاع غير الربحي، تمثلتا في مبادرة تأمين القطاع غير الربحي (وسق)، ومبادرة جوائز البحث في القطاع غير الربحي، الهادفتين إلى دعم العاملين في القطاع، وتحفيز المعرفة، وتعزيز الابتكار، ورفع القدرات المؤسسية للمنظمات غير الربحية.

وشهد المنتدى توقيع أكثر من 43 اتفاقية ومذكرة تعاون وتفاهم، شملت مجالات التطوير المؤسسي، والبحث العلمي، وتنمية القدرات، والتحول الرقمي، وإدارة البيانات، في خطوة تهدف إلى توسيع الشراكات وتمكين المنظمات غير الربحية ورفع جاهزيتها.

ودشن المركز ضمن أعمال المنتدى شبكة تطوع الشركات وتأسيس إدارات التطوع في القطاع الخاص، والذي يهدف إلى الربط بين الجهات من مختلف القطاعات، وذلك لزيادة الفاعلية وتعزيز المساهمة ذات الأثر الإيجابي الاجتماعي من خلال إعداد الأدلة التطبيقية والمبادرات النوعية، وزيادة التنافسية في العمل التطوعي، بما يعزز من ثقافته، وفرص المشاركة فيه.

من جهة أخرى أصدر المركز 29 شهادة استثمار اجتماعي للمنظمات غير الربحية، وذلك لتفعيل قواعد الاستثمار ذي الأثر الاجتماعي، التي أعلن عنها المركز في أغسطس الماضي، حيث تهدف القواعد إلى تنظيم إصدار شهادة الاستثمار ذي الأثر الاجتماعي، تشجيع المنشآت على الاستثمار ذي الأثر الاجتماعي، ورفع ثقة المستثمرين في المنشآت الحاصلة على الشهادة.

وخلال المنتدى تم إطلاق حفل الجائزة الوطنية للعمل التطوعي، التي تم خلالها تكريم 37 فائزًا عبر 31 جائزة، حيث تضمنت الجائزة الوطنية للعمل التطوعي 4 مسارات، وهي المسار التقديري، ومسار الجهات، ومسار المبادرات التطوعية، ومسار المتطوعين.

وأوضح الرئيس التنفيذي للمركز الوطني لتنمية القطاع غير الربحي أحمد بن علي السويلم، أنَّ تنظيم منتدى القطاع غير الربحي الدولي في الرياض يأتي انعكاسًا للاهتمام والدعم الكبيرين اللذين يحظى بهما القطاع غير الربحي من القيادة السعودية ، إذ يعد القطاع ممكّنًا رئيسًا لتحقيق التنمية المستدامة ضمن رؤية السعودية 2030، ومساهمًا في بناء مجتمع حيوي؛ سعيًا إلى تعزيز المشاركة المجتمعية وصناعة أثر اجتماعي واقتصادي مستدام.

وقال السويلم إن المنتدى يمثل منصة عالمية تجمع قادة وخبراء القطاع من مختلف دول العالم، ويوسّع مساحات التعاون والشراكات النوعية، بما يُعزّز مكانة المملكة كمركز دولي للابتكار والتأثير الاجتماعي، وداعم رئيس لتطوير المنظمات غير الربحية”، موضحًا أن المنتدى يهدف إلى إعادة تصور دور القطاع غير الربحي كمحرّك للتقدم الإنساني؛ من خلال تطوير الحوكمة، وبناء الشراكات، وتمكين الابتكار، والاستفادة من التقنيات الحديثة، إلى جانب تنمية قدرات الكفاءات العاملة”.

وأكد أن المنتدى سيُسهم في تحقيق نتائج ملموسة، تشمل توسيع الشبكات المهنية، واستقطاب استثمارات اجتماعية جديدة، وتمكين المنظمات غير الربحية من تبنّي أفضل الممارسات العالمية، ما يعزز بناء منظومة أكثر فاعلية وشمولاً واستدامة داخل المملكة وعلى مستوى العالم، مشيرًا إلى أن المملكة بإقامتها للنسخة الأولى من المنتدى الدولي تقود التحول التنموي العالمي للقطاع غير الربحي، وترسِّخ ريادتها كمركز عالمي للابتكار والتأثير.

ويأتي ختام المنتدى متزامنًا مع اليوم العالمي للتطوع الموافق 5 ديسمبر، وهو مناسبة دولية لتكريم المتطوعين وتسليط الضوء على القيمة التنموية العميقة للعمل التطوعي حول العالم. وقد شكّل هذا التزامن فرصةً لإبراز الدور المحوري للمتطوعين في القطاع غير الربحي داخل المملكة، إذ عكس المنتدى – من خلال جلساته ومبادراته وإطلاق الجائزة الوطنية للعمل التطوعي – واقعًا جديدًا تتقدم فيه المملكة نحو بناء منظومة تطوعية أكثر تنظيمًا وتأثيرًا. كما جسّد الاحتفاء بالمتطوعين خلال أعمال المنتدى رسالة المملكة في تعزيز ثقافة العطاء وترسيخ مساهمة العمل التطوعي في التنمية المستدامة، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في رفع مشاركة المجتمع وتوسيع أثر القطاع غير الربحي محليًا ودوليًا.
//

إنجاز- في حوار مع “الانباط”.. مؤسس “ابو غزالة العالمية” يفتح ملف التحول الرقمي والتعليم العالم العربي متأخر رقميا لا بديل عن البرمجة منذ الصغر “منحة المليون”.. تعليم رقمي يصل لكل طالب عربي “أبو غزالة الرقمية” تجربة عربية بالفضاء الالكتروني الأنباط – شذى حتاملة في زمنٍ تتسارع فيه التكنولوجيا، وتُعاد فيه صياغة ملامح التعليم والعمل حول العالم، تتصاعد الأسئلة الجوهرية: هل لا يزال التعليم التقليدي كافيًا؟ وأين يقف العرب من الثورة الرقمية والذكاء الاصطناعي؟ في هذا السياق، حاورت صحيفة “الأنباط” رئيس ومؤسس مجموعة طلال أبو غزالة العالمية الرقمية، الدكتور طلال أبو غزالة، أحد أبرز رواد التحول الرقمي في العالم العربي، الذي سبق عصره برؤيته المستقبلية وكان من أوائل الداعين إلى الرقمنة في مختلف مجالات الحياة. في هذه المقابلة، يفتح أبو غزالة ملفات التحول الرقمي والتعليم والذكاء الاصطناعي، متحدثًا بلغةٍ واثقة تعكس عقودًا من الخبرة والرؤية العالمية. كيف ترى المشهد الرقمي اليوم في العالم العربي؟ أوضح الدكتور طلال أبو غزالة أن العالم يشهد تحوّلًا رقميًا متسارعًا، إلا أن منطقتنا العربية ما زالت متأخرة عن مواكبة هذه الثورة، مشيرًا إلى أنه منذ عام 2001 ترأّس فرق الأمم المتحدة للتحول الرقمي في مجالي التنمية والتعليم، وكان يأمل أن تكون هناك استجابة أسرع لهذا التحول العميق. لكنه يرى أن التفكير ما زال أسير العقلية القديمة، ولا يوجد قرار سياسي حقيقي في معظم الدول العربية لمواكبة التغيير المطلوب. وأكد أن الثورة التقنية لا تنتظر أحدًا، فكل اختراع يولّد سلسلة من الابتكارات المستمرة، حتى وصلنا إلى مرحلة الذكاء الاصطناعي. وقد أصدر أبو غزالة أول كتاب في العالم حول الذكاء الاصطناعي باللغتين العربية والإنجليزية، يوضح فيه أن الذكاء الاصطناعي هو “برمجة تفاعلية”، أي برامج تُكتب لتقوم بمهام نيابة عن الإنسان وتتفاعل مع برامج أخرى. وأضاف أنه يفضل استخدام مصطلح “البرمجة التفاعلية” بدلًا من “الذكاء الاصطناعي”، لافتًا إلى أن أبرز التحديات التي تواجه هذا المجال هو الخوف من سيطرة الروبوتات على العالم، ولهذا تم تشكيل فريق من الخبراء في ألمانيا لمواجهة هذا الخطر. وضرب مثالًا على الاستخدام السلبي للذكاء الاصطناعي بالإشارة إلى استخدام الكيان الصهيوني للروبوتات في الحرب، من خلال إرسال مركبات مفخخة تُوجَّه تقنيًا لتنفيذ تفجيرات، معتبرًا ذلك نوعًا جديدًا من “الحرب بالذكاء الاصطناعي”. هل تعتقد أن هناك إرادة حقيقية على مستوى الحكومات لتبني التحول الرقمي بشكل شامل؟ يرى أبو غزالة أن الإرادة السياسية الحقيقية غائبة، وأنه لا توجد أي دولة استطاعت تحويل مؤسساتها رقمية بالكامل، حتى الجامعات لم تطبق التحول الرقمي جذريًا، بل اقتصر الأمر على رقمنة بعض البرامج أو الدوائر فقط. وأشار إلى مشروعه الذي يطمح إلى تطبيقه، والمتمثل في إنشاء أول جامعة رقمية عالمية وليست عن بعد، موضحًا أن التحول الرقمي يجب أن يتمحور حول برامج ومناهج ووسائل تدريس رقمية بالكامل، وتمنح شهادات رقمية أيضًا. وأضاف أن الجامعة يجب أن تكون متخصصة بشكل حقيقي، فمثلًا يمكن لطالب الأمن السيبراني أن يدرس فقط المواد المتعلقة بهذا المجال دون الحاجة إلى مساقات غير مرتبطة بتخصصه. وأكد أن وظيفة التعليم اليوم ليست الحفظ بل خلق معرفة جديدة، ويمكن للطالب البحث عبر الإنترنت عند الحاجة للمعلومة. كيف ترى مستقبل التحول الرقمي في المنطقة خلال السنوات القادمة؟ أبدى أبو غزالة تشاؤمه حيال مستقبل التحول الرقمي في المنطقة، مشيرًا إلى وجود مقاومة كبيرة لهذا التوجه. واستشهد بموقف حدث معه خلال إلقائه كلمة في أحد المؤتمرات، عندما سألته فتاة عن كيفية اختيار شريك الحياة عند التحول الرقمي، فأجابها بأن التحول الرقمي يفتح آفاقًا واسعة للتعارف والتواصل مع أشخاص من مختلف دول العالم، مؤكدًا أن من يتبنى التعليم الرقمي عليه أن يكون رقميًا في فكره وسلوكه. من أين جاءت فكرة “منحة المليون”؟ تحدث أبو غزالة عن “منحة المليون”، موضحًا أن الهدف منها هو توفير فرصة تعليم تقني مجاني لمن لا يستطيع، سواء لأسباب اقتصادية أو اجتماعية. وأشار إلى أن ظروف السفر الصعبة تمنع الكثيرين من الحصول على التعليم، لذا تم إطلاق هذه المبادرة لتصل إلى الطالب حيثما كان. وبيّن أن المنحة بدأت بدعم أبناء غزة لمنع توقف تعليمهم في ظل الحرب، وتركزت على المواضيع المهنية وإعادة الإعمار والبنية التحتية. ومع تصاعد الأزمات في دول أخرى، توسعت المنحة لتشمل اللاجئين في مناطق الاحتلال والنزاع، وهي اليوم متاحة لكل عربي بشكل مجاني، ضمن مشروع شامل لنشر التعليم الرقمي وتعميمه. كيف ساهم التحول الرقمي في تنفيذ منحة بهذا الحجم؟ أوضح أبو غزالة أن نجاح “منحة المليون” يعود بشكل أساسي إلى اعتماده على التحول الرقمي الكامل في إدارة مؤسساته، مبينًا أن من يعيش في العالم الرقمي يخوض “حياتين”: الأولى هي الحياة الاعتيادية، والثانية تبدأ عند الاتصال بالإنترنت. وشدّد على أن هذا لا يعني إلغاء الحياة الاجتماعية، فالحياة الاجتماعية ضرورية ولا تنتهي. وأضاف أن دعوته لاعتماد التعليم الرقمي لا تعني إلغاء التعليم التقليدي، بل يرى ضرورة وجود مسارين متوازيين: مسار تقليدي للحصول على شهادة أكاديمية، ومسار رقمي يؤهل الطالب بالمهارات العملية التي يحتاجها سوق العمل. وأكد أن أحد الأسباب الرئيسة لارتفاع معدلات البطالة هو نظام التعليم القائم على مناهج لا تتماشى مع متطلبات السوق. ما الأثر الذي حققته المنحة حتى الآن؟ وهل هناك نية لتوسيعها مستقبلاً؟ أكد أبو غزالة أن الأثر الذي حققته المنحة يتمثل في تخريج آلاف الطلبة الذين انتقلوا من ساحات القتال إلى ميادين العمل والمعرفة، وآخرين تحت الاحتلال وفي ظل الحروب. ووصف هذا الإنجاز بأنه يشعره بالفخر والسعادة، قائلاً إنه يتشرف بأنه كان السبب في تمكين هؤلاء الطلبة من التخرج رغم كل الظروف الصعبة التي مروا بها من حرب واحتلال. هل تعتقد أن التعليم التقليدي ما زال كافيًا؟ أم أننا بحاجة إلى نماذج جديدة؟ أوضح أبو غزالة أن بعض أفكاره قد تُفهم على أنها معادية للتعليم التقليدي، لكن الواقع أثبت صحتها، والدليل ما حدث خلال جائحة كورونا، إذ كان من أوائل المطالبين بالتعلم والعمل عن بُعد، وهو ما اضطرت إليه مؤسسات ودول كثيرة للتحول إلى التعلم الرقمي. وأشار إلى أن مجموعة “طلال أبو غزالة” لم تتأثر بالجائحة لأنها كانت مؤسسة رقمية بالكامل، مضيفًا: “نحن في مرحلة يجب أن ندرك فيها أن الحياة قد تغيرت، وأن الشهادة التقليدية لا تزال مطلوبة في بعض الحالات، ولكن من الضروري أن يكون هناك مساران؛ الأول تقليدي للدراسة والتخرج، والثاني رقمي يمكّن الطالب من الحصول على شهادة رقمية.” ما المهارات الرقمية التي يجب أن يتعلمها الشباب اليوم ليكونوا قادرين على المنافسة عالميًا؟ طالب أبو غزالة وزارة التربية والتعليم بضرورة تدريس البرمجة منذ الصفوف الأولى، مؤكدًا أن البرمجة يجب أن تُعامل كلغة أساسية تمامًا كما ندرس اللغات الأخرى، فتعليم الطلبة البرمجة وإتاحة الفرصة لهم للاتصال بالإنترنت ينقلهم إلى عالم الإبداع. كما عبّر عن رغبته في المساهمة الفعلية في مسار التعلم الرقمي، مشيرًا إلى أنه اخترع نظامًا تعليميًا يستخدم في الصفوف الأولى، يتيح للطالب استخدام جهاز “تابليت” لدراسة المادة التعليمية فقط، مما يسهم في الاستغناء عن طباعة الكتب الورقية وتوفير تكاليفها. كيف ترى دور الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل التعليم والعمل؟ بيّن أبو غزالة أن دور الذكاء الاصطناعي في التعليم يتمثل في كيفية برمجة العملية التعليمية، موضحًا أن البرمجة يجب أن تُعامل كلغة إضافية يتعلمها الطالب كما يتعلم باقي اللغات. وأضاف أن الطالب يبدأ بالتعرف على البرمجة كلغة، ثم يتقنها، وبعد ذلك يكون قادرًا على تطويرها بل وحتى ابتكار لغات جديدة، مشيرًا إلى أن “جوجل” مثال على برنامج مبني على برمجيات تفاعلية. ما هو دور جامعة طلال أبو غزالة العالمية الرقمية في إعداد جيل رقمي عربي قادر على المنافسة العالمية؟ ذكر أبو غزالة أن الجامعة تُعد أول تجربة من نوعها في العالم، فهي جامعة رقمية بالكامل تعمل ضمن “الفضاء الخارجي”، وتهدف إلى تخريج طلبة بتخصصات رقمية متقدمة. وأشار إلى أن التجربة بدأت بشكل تدريجي وبطيء لكنها اليوم أصبحت منطلقًا لإنجازات جديدة، ومن أبرز نتائجها التخصص في الأمن السيبراني وتعليم حماية سرية المعلومات للشركات والمؤسسات، وتخريج خبراء في الأمن السيبراني، إذ تمنح الجامعة شهادات أكاديمية ومهنية معًا. كيف تدمجون التكنولوجيا والابتكار في البرامج التعليمية لديكم؟ أكد أبو غزالة أن جامعة طلال أبو غزالة العالمية الرقمية تدرس التعليم الرقمي كمسار مستقل وليس كمزيج بين التعليم التقليدي والرقمي، موضحًا أن بعض الجامعات تعتمد الدمج بين النظامين، بينما تعتمد جامعته على التعليم الرقمي بالكامل، فلا يُطلب من الطالب الحضور أو التواجد في القاعات الصفية، إذ يعتمد النظام التعليمي كليًا على المعرفة الرقمية.

بيار داغر يسرق الضوء في «سلمى»… ويحوّل الشخصية إلى بطولة كاملة

هناك ممثلون يمرّون، وهناك ممثلون يتركون أثرًا يبقى بعد انتهاء المشهد… وبيار داغر واحد من تلك الأسماء التي لا يمكن أن تظهر على الشاشة من دون أن تغيّر مزاج العمل كله. ما يقدّمه في “سلمى” من خلال شخصية «رفيق» ليس أداءً عابرًا، بل بناء تمثيلي محكم يثبت أن الموهبة حين تتجلى، تتحوّل الشخصية معها إلى بطولة مستقلة.

«رفيق» شخصية ملتهبة من الداخل، صامتة من الخارج، تختزن الحزن والغضب معًا، وتخفي وراء الهدوء عقلًا يقظًا يراقب كل شيء. وبيار داغر نقل هذا التعقيد ببراعة نادرة، فصارت نظراته وحدها كافية لتغيير نبض المشهد، وصار الجمهور يتابع خطواته وتفاصيله بدقّة، وكأنه يعيش داخل عالم الشخصية.

لم يكن غريبًا أن يتصدر اسمه Top Stories على مواقع فنية عديدة، وأن يتحوّل حضوره في العمل إلى مساحة انتظار عند المشاهدين في أكثر من بلد. نظرة، حركة، أو حتى صمت قصير… كلّها أدوات يستخدمها بيار بخبرة عالية ليضيف توتّرًا ذكيًا يشعل الأحداث ويرفع من رهان الدراما.

ومع اقتراب المواجهة المنتظرة بين «رفيق» و«جلال»، يزداد الجمهور ترقّبًا. فبيار داغر يثبت حلقة بعد أخرى أنه ليس مجرد نجم، بل قيمة تمثيلية تعطي الشخصية بعدها الأعمق، وتمنح العمل توازنًا يرفعه إلى مستوى أعلى.

“سلمى” يجمع نخبة من الممثلين الذين يشكّلون لوحة متكاملة، لكن بيار يبقى أحد أبرز أعمدتها وأكثرها حضورًا وعمقًا.

ويمكن متابعة مسلسل “سلمى” عبر قنوات CBC و MBC، كما يتوفّر على منصة Shahid

صورة جميلة من وطني
بقلم الدكتور الاعلامي محمد عقاب الخصاونة عضو نقابة الصحفيين
الدكتور متري شبلي متري الزريقات… نموذج الشاب الأردني الذي لم تُمنَح له الفرصة بعد

في الوقت الذي تتحدّث فيه الدولة عن الإصلاح وتمكين الكفاءات، يبرز اسم الدكتور متري شبلي متري الزريقات كأحد النماذج الشبابية الأردنية التي تمتلك علمًا واسعًا وخبرة عملية تمتد لأكثر من 17 عامًا في المجالات المالية والاقتصادية والسياسية والإدارية.

ورغم أنني لا أعرفه سابقًا، إلا أن التواصل الهاتفي معه كشف حجم المهنية، والاحترام، والرقي في التعامل، إضافة إلى فكر اقتصادي وتطوري نادر، يؤكد أن في الأردن طاقات شابة تستحق أن تكون في مواقع صناعة القرار.

الدكتور الزريقات يمتلك مؤهلات أكاديمية عالية، ويكتب مقالات اقتصادية وسياسية واجتماعية منشورة في الصحف المحلية ويمكن العثور عليها بسهولة عبر البحث في موقع جوجل.
ومع ذلك، لا يزال يعمل كمعلم، بينما تمتلك الدولة مشروع إصلاح يحتاج إلى عقول من هذا المستوى.

إن تمكين الشباب الحقيقي يبدأ من إتاحة الفرصة لمن يملكون الكفاءة— لمن يملكون الظهور.
والدكتور متري الزريقات يمثل نموذجًا وطنيًا جاهزًا للمشاركة في نهضة إدارية وتنموية حقيقية.
كل الاحترام والتقدير والدعم للدكتور متري شبلي متري الزريقات.

انجاز-الأستاذ الدكتور مصطفى محمد عيروط يعدّ واحدًا من أبرز الأكاديميين والإعلاميين الأردنيين، وأحد الأصوات الوطنية التي حافظت على حضور ثابت في المشهد العام عبر الكتابة، والتحليل، والعمل الأكاديمي، والإدارة الجامعية. امتدّ عطاؤه لعقود في مؤسسات التعليم العالي والإعلام الأردني، ملتزمًا بخدمة الوطن وإظهار صورته المشرقة، وتسليط الضوء على الملفات الوطنية والاقتصادية والتربوية.

النشأة والتعليم

وُلد الدكتور مصطفى محمد عيروط عام 1957، ونشأ في بيئة اجتماعية تقدّر التعليم والانضباط والعمل العام. التحق بالتعليم العالي في مجالات الإعلام والإدارة التربوية، ليجمع لاحقًا بين التخصصين في مسيرته المهنية، ويصبح أحد الأكاديميين البارزين في كلا المجالين.

المسيرة الأكاديمية

تنقّل خلال سنوات طويلة بين عدد من الجامعات الأردنية، لكنه ارتبط بصورة خاصة بـ جامعة البلقاء التطبيقية، حيث شغل عدة مناصب قيادية، من أبرزها:

عميد كلية إربد الجامعية

عميد كلية الزرقاء الجامعية

أستاذ في الإعلام والإدارة التربوية

ساهم في تطوير البرامج الأكاديمية، وتعزيز الانضباط، ورفع مستوى الأداء الإداري والتعليم في الكليات التي تولى إدارتها.

العمل الإعلامي

يحظى الدكتور عيروط بحضور إعلامي واضح؛ فقد كان ضيفًا ومتحدثًا في عدة برامج، وكتب مئات المقالات الوطنية التي تُنشر بشكل منتظم في:

وكالة عمون الإخبارية

موقع أخبارنا

مواقع إعلامية محلية أخرى

وتتميّز كتاباته بأنها تتناول:

قضايا الوطن والقيادة الهاشمية

التعليم العالي وتطويره

الاقتصاد والاستثمار

الإدارة العامة

مناسبات وطنية وهاشمية

رسائل توعوية مجتمعية

ويتميز أسلوبه بالوضوح، والالتزام، والروح الوطنية العالية، والدفاع عن مؤسسات الدولة.

الإسهامات الفكرية

إلى جانب مقالاته، قدّم الدكتور عيروط مداخلات وتحليلات ترتبط بالتعليم، والمجتمع، والإدارة، كما تناول في كتاباته ملفات مثل:

التصنيفات الجامعية

التحديات الإدارية

الاستثمار

الإعلام الوطني والمسؤولية الاجتماعية

مكافحة الإشاعات والفتن

ترسيخ قيم الانتماء والولاء

الحضور الوطني

يحظى الدكتور عيروط باحترام واسع في الأوساط الأكاديمية والإعلامية، لالتزامه الوطني الواضح، ودفاعه عن الأردن وقيادته في كل المناسبات، إلى جانب كتاباته التي تؤكد على دور المواطن، والمؤسسات، والإعلام، والتعليم في حماية الدولة وتعزيز قوتها.

علاقته بالميدان الأكاديمي والإعلامي

يمثل نموذجًا أكاديميًا يجمع بين:

العمل الميداني

الفهم العميق لقضايا التعليم

الاتصال مع الناس ومشاكلهم

الإحاطة بالتحديات التي تواجه الجامعات والمجتمع

وقد ساهم في تدريب أجيال من الطلبة، وفي تطوير الفكر الإداري والإعلامي لدى العديد منهم.

تمّ توثيق مجموعة واسعة من مقالاته الأخيرة، ومنها:

زيارات جلالة الملك

لقاء ترامب وميداني

المقالات الوطنية في المناسبات الهاشمية

الاستثمار والإدارة عالميًا

مقالات عن التعليم العالي

مقالات وطنية متنوعة

إرثه المهني

يمثل الدكتور مصطفى محمد عيروط مثالًا للأكاديمي الوطني الذي لم يفصل يومًا بين العلم وخدمة الوطن، وبين الإدارة والانتماء، وبين الإعلام والمسؤؤليه

أ. د. اخليف الطراونة يحظى بمجموعة من التكريمات من جامعة الفارابي في كازاخستان

حظي الأستاذ الدكتور إخليف الطراونة بعدد من التكريمات الرسمية والأكاديمية الدولية المرموقة من جامعة الفارابي الوطنية (KazNU) في كازاخستان باسم وشملت:

أولًا: *منحه درجة الدكتوراه الفخرية*

منحت جامعة الفارابي الوطنية الدكتور إخليف الطراونة درجة الدكتوراه الفخرية تقديرًا لمسيرته الأكاديمية المتميزة، وإسهاماته البارزة في تطوير التعليم العالي، وتعزيز الشراكات البحثية، وقيادته الفاعلة للمؤسسات الجامعية على المستويين المحلي والدولي. وتُعد هذه الدرجة أعلى أشكال التقدير الأكاديمي التي تمنحها الجامعة لشخصيات ذات أثر استثنائي في المجال العلمي.

ثانيًا: *الوسام الرسمي المرفق بالشارة*

قلّدت الجامعة الدكتور الطراونة الوسام الرسمي المزود بالشارة والشريط الأزرق، اعترافًا بإسهاماته المؤسسية ودعمه لمشاريع التطوير والأبحاث وبرامج التبادل الدولي.

ثالثًا: *ميدالية “للمساهمة في تطوير جامعة الفارابي”*

وهي ميدالية رسمية تُمنح لشخصيات أكاديمية كان لها دور فاعل في دعم الجامعة وتطوير برامجها ومبادراتها الأكاديمية والبحثية، وقد جاءت تقديرًا لمساهمة الدكتور الطراونة في تعزيز جودة التعليم الجامعي وتطوير شراكات مؤسسية رصينة.

رابعًا: *ميدالية الذكرى الثمانين لتأسيس الجامعة (1934–2014)*

منحته الجامعة هذه الميدالية التذكارية بمناسبة احتفالها بمرور ثمانين عامًا على تأسيسها، تقديرًا لدوره العلمي ودعمه لتوجهات الجامعة ومسيرتها البحثية وتعاونها الدولي.

إن هذه التكريمات المتعددة تعكس المكانة العلمية المرموقة للأستاذ الدكتور إخليف الطراونة، وتؤكد تقدير المؤسسات الأكاديمية الدولية لدوره الريادي في خدمة التعليم العالي والبحث العلمي وبناء العلاقات الأكاديمية المؤثرة عبر الحدود.

بحضور كوكبه من اهم نجوم الفن السابع عالميا
مهرجان البحر الاحمر السينمائي 2025 : اليوم الافتتاح

انجاز – جدة – عبدالستار ناجي
تنطلق مساء اليوم الخميس اعمال الدورة الخامسة من مهرجان البحر الاحمر السينمائي والذي تتواصل اعماله في الفترة من 4 – 13 ديسمبر الجاري . والذي يمثل احد ابرز المواعيد السينمائية في المنطقة . حيث تتنافس الافلام المشاركة في مسابقات المهرجان على جوائز اليسر المرموقة .وستنطلق عروض المهرجان من خلال الفيلم البريطاني – العملاق – الذي يروي حياة ومسيرة الملاكم البريطاني اليمنى الاصل نسيم حميد . من اخراج روان اثال وبطولة امير المصري وبيرس بروسنان .
ونشير الى ان هنالك مقوله مشهورة تقول بان ” جدة غير ” وهي فعلا كذلك حيث تنزادن مدينة جدة هذة الايام بانوار الفرح والنجوم والاعمال السينمائية القادمة من قارات العالم لتصنع البهجة والحوار بين الشرق والغرب عبر احتفالية راحت تتطور وتتميز تجربة بعد اخري حتى باتت الموعد السينمائي الاهم في المنطقة .مشيرين الى ان الدورة الجديدة من مسيرة المهرجان يرأسها المنتج السعودي المتميز فيصل بالطيور الذي يمكل مسيرة الرئيس السابق محمد التركي .

تحتفي المسابقة الرسمية هذا العام بمختلف الفنون السينمائية، من الأفلام الروائية والوثائقية وأفلام التحريك، مع حضور لافت لأعمال من المملكة العربية السعودية آسيا وأفريقيا والعالم العربي ، وتُجسّد هذه الاختيارات لغةً سينمائية مبتكرة وسردًا قويًّا يجمع بين أصوات صاعدة وأسماء راسخة، ليُحتفى بها عبر جوائزٍ سخية تُقدَّم من لجنة تحكيم دولية تقديرًا للتميّز السينمائي عالميًا.

تضم اختيارات هذا العام سبعة أفلام مدعومة عبر منظومة مؤسسة البحر الأحمر السينمائي، من بينها الفيلم الذي يمثل المملكة العربية السعودية في جوائز “الأوسكار” فيلم “هجرة” للمخرجة شهد أمين، بالإضافة إلى ممثل دولة لبنان في جوائز الأوسكار، فيلم “نجوم الأمل والألم” للمخرج سيريل عريس. وتشارك المخرجة زين دريعي بفيلمها الطويل الأول “غرق”، إلى جانب فيلم “رقية” ليانيس كوسّيم والمُستند إلى “العشرية السوداء” في الجزائر. وتشمل القائمة فيلم الرسوم المتحركة الموجّه للكبار “الله ليس مُلزمًا” الذي عُرض في مهرجان آنسي، بجانب الفيلم الوثائقي الكيني “تراك ماما” الذي يسلّط الضوء على قصصٍ واقعية نابضة بالشجاعة والإصرار.

وتتألق المسابقة الرسمية للمهرجان بالعرض العالمي الأول للفيلم الروائي “بارني” أولى تجارب المخرج محمد شيخ والمصوَّر في الصومال،. كما تشهد المسابقة العرضين الإقليميين لفيلمي “موسمان، غريبان” للمخرج شو مياكي الحائز على جائزة “الفهد الذهبي” في مهرجان لوكارنو، وفيلم “أرض ضائعة” للمخرج أكيو فوجيموتو،. وتحتضن المسابقة الفيلم الفلسطيني “اللي باقي منك” للمخرجة شيرين دعيبس،إلى جانب أحدث أعمال المخرج أبوبكر شوقي، الفيلم المصري- حكايات –
، والفيلم العراقي “إركالا حلم كلكامش” للمخرج محمد جبارة الدراجي
هذا وتضم مسابقة البحر الاحمر للافلام الطويلة الافلام التالية :
فيلم “أرض ضائعة “إخراج: أكيو فوجيموتو
فيلم “اللي باقي منك” إخراج: شيرين دعيبس –
“: إخراج: محمد جبارة الدراجي فيلم “إركالا حلم كلكامش
“: إخراج: محمد شيخ فيلم “بارني
فيلم ” قصص ” : إخراج: أبوبكر شوقي

فيلم “عالم الحبّ ” : إخراج: يون غا-أون
” : إخراج: زين دريعي فيلم “غرق
“: إخراج: يانيس كوسّيم فيلم “رقية
“: إخراج: زانغ زونغشِن فيلم “أصوات الليل
: إخراج: زافين نجّار فيلم “الله ليس مُلزمًا
“: إخراج: شهد أمين فيلم “هجرة
“: إخراج: أمير فخر الدين فيلم “يونان
” : أخراج: شو مياكي فيلم “موسمان، غريبان
“: إخراج: شهرام موكري فيلم “أرنب أسود، أرنب أبيض
“: إخراج: سيريل عريس فيلم “نجوم الأمل والألم
: إخراج: زيبي نياروري فيلم ” تراك ماما” وثائقي
كما حرصت اللجنة المنظمة لمهرجان البحر الاحمر السينمائي كعادتها وضمن تظاهراته تقديم مجموعة من العروض الخاصة التى تمثل اهم نتاجات السينما العالمية خلال العام وجلها سيجد طريقة للتنافس على الاوسكار ومنها الافلام العالمية التالية :
فيلم “صراط” للمخرج أوليفر لاكس، وفيلم “صوت هند رجب” للمخرجة كوثر بن هنية، في عروضهما الأولى في المملكة العربية السعودية.
تحيث سُقدّم المخرجة التونسية كوثر بن هنية في فيلمها “صوت هند رجب” عملاً إنسانيًا بالغ التأثير، تمزج فيه بين الوثائقي والدراما بأسلوب بصري مبتكر، لتعيد تصوير الساعات الأخيرة من حياة الطفلة الفلسطينية هند رجب ذات الأعوام الستة في غزة. ومن خلال هذا المزج بين الواقع والدراما، تُطلق بن هنية صرخةً عالمية من أجل العدالة، وتدعو المشاهدين إلى مواجهة الكلفة الإنسانية الفادحة للحرب وما تخلفه من ألمٍ لا يُمحى.
أما الفيلم الإسباني الفرنسي المشترك “صراط” للمخرج أوليفر لاكس، الفائز بجائزة لجنة التحكيم في مهرجان كان السينمائي 2025 والمرشَّح لجائزة الأوسكار عن إسبانيا؛ فيقدّم تجربةً بصريةً آسرة تمزج بين الصوت والصورة في رحلةٍ ملحمية تنبض بالتأمل والدهشة. يتتبع الفيلم قصة أبٍ يصطحب ابنه في بحثٍ مضنٍ عن ابنته المفقودة وسط عالم الحفلات الصاخبة في المغرب، حيث تمتزج الحقيقة بالأسطورة في مشاهد حالمة تفيض بالشاعرية، وتغوص في أعماق الفقد والأمل والخلاص.
وسيكرم المهرجان هذا العام مجموعة بارزة من نجوم الفن السابع وهم البريطاني السير مايكل كين والفرنسية جولييت بينوش وستانلي تونغ ورشيد بوشارب والاميركية سيغورني ويفر .
هذا وسيشهد المهرجان هذا العام حضور كوكبة من ابرز نجوم السينما السعودية والخليجية والعربية والعالمية الذين سيحطون رحالهم في المدينة القديمة في جدة حيث يصدح الحوار عبر لغة واحدة هي السينما التى تحلق بعيدا في فضاءات الاهتمام والدعم والرعاية التى توليها اليوم المملكة العربية السعودية بصناعة الفن السابع عبر مؤسسة البحر الاحمر وجملة من القطاعات المعنية بصناعة السينما .

كلام صور :
فيلم العملاق – فيلم الافتتاح
شعار مهرجان البحر الاحمر السينمائي
فيصل بالطيور – رئيس المهرجان
كوثر بن هنية
شهد امين
مدينة جدة
فيلم صراط

الصحافي والناقد الكويتي عبد الستّار ناجي