الوسم: صندوق طلاب وجامعات

إنجاز-كشف مدير إدارة الأبنية والمشاريع الدولية في وزارة التربية والتعليم عصام أبو أحمدة، أن عدد المدارس قيد التنفيذ والمتوقع استلامها العام المقبل تبلغ 35 مدرسة بكلفة اجمالية بلغت نحو 68 مليون دينار.

وقال  إن عدد الإضافات الصفية قيد التنفيذ الآن بلغ 29 مشروعا بكلفة إجمالية بلغت نحو 7 ملايين دينار، بالإضافة لـ45 غرفة رياض أطفال ضمن إنشاء مدارس، وإضافات صفية بكلفة تبلغ نحو 3 ملايين دينار، لافتا إلى أن الديوان الملكي ورئاسة الوزراء وبالتنسيق مع وزير التربية والتعليم د.عزمي محافظة تبذلان جهودا كبيرة وفق خطة ممنهجة لتغطية الاحتياجات من المدارس لمدة 5 سنوات.
وتهدف الخطة، بحسب أبو أحمدة للتخلص من المباني المستأجرة والمدارس ذات الفترتين والاكتظاظ والنمو السكاني والتخلص من المباني القديمة وفق خطط مدروسة.
وأضاف أبو أحمدة، إن عدد المدارس المستلمة خلال العام الدراسي 2025/2024 بلغ 34 مدرسة بتكلفة نحو 42 مليون دينار
وبين أبو أحمدة أن عدد الإضافات الصفية المستلمة خلال الفترة ذاتها بلغ 37 مشروعا بتكلفة 15 مليون دينار، فضلا عن 89 غرفة رياض أطفال ضمن إنشاء مدارس وإضافات صفية بتكلفة بلغت 6 ملايين دينار.
صيانة 700 مدرسة بكلفة 21 مليون دينار
وأكد أبو أحمدة، أن الوزارة خلال العام الماضي أجرت صيانة لـ700 مدرسة بكلفة إجمالية بلغت 21 مليون دينار، فيما تستهدف خطة الوزارة في العام الحالي أيضا صيانة 700 مدرسة بكلفة إجمالية تبلغ 30 مليون دينار.
وأشار أبو أحمدة إلى أن الصيانة تركز وفقا لتوجيهات رئيس الوزراء د.  جعفر حسان ولوزير التربية والتعليم د. عزمي محافظة في جولاتهم الميدانية على السلامة العامة والوحدات الصحية والتدفئة المركزية.
وفيما يتعلق بالشراكة مع القطاع الخاص، أوضح أبو أحمدة أن الوزارة تعمل حاليا مع لجنة مشتركة مع وزارة الاستثمار بناء على توجيهات رئيس الوزراء ووزير التربية باستمرار العمل على المشروع الريادي لإنشاء 19 مدرسة حكومية، وذلك عبر تمويله من جهات وطنية ليتم تنفيذها بأسلوب الشراكة بين القطاعين العام والخاص باستخدام نموذج التصميم، والبناء، والتمويل، والتشغيل، والصيانة والتحويل.
وبين أبو أحمدة أن هذا المشروع يتطلب إشراك مستثمر من القطاع الخاص لتولي مسؤوليات تصميم المدارس وإنشائها وتشغيلها على مدى 20 عاما قبل تحويلها إلى الوزارة، حيث سيتم استخدام مصادر الطاقة المتجددة البديلة لتوفير الطاقة الكهربائية لهذه المدارس، وستبقى الوزارة مسؤولة عن إدارة العملية التعليمية فيها بشكل كامل.
وأكد أبو أحمدة أن المشروع يهدف لتوفير البيئة الأكاديمية، وتعزيز القدرات التعليمية للمعلمين والطلبة، ومواكبة التطورات التكنولوجية في استخدام مصادر الطاقة المتجددة والبرامج الأكاديمية، علاوة على دعم البنية التحتية التعليمية في جميع أنحاء المملكة.
يذكر أن البنوك الأردنية أعلنت عن مبادرة لدعم قطاع قطاعي الصحة والتعليم بتخصيص مبلغ 90 مليون دينار على مدار 3 سنوات.
وكان رئيس مجلس إدارة جمعية البنوك باسم السالم أكد خلال حفل إطلاق مبادرة البنوك الأردنية لدعم قطاعيّ الصحة والتعليم، مطلع الأسبوع الحالي، في جمعية البنوك في الأردن التزام القطاع المصرفي الأردني بدوره الوطني والاجتماعي والإنساني، بالمساهمة في رفعة الوطن وتحسين حياة المواطن، مشيراً إلى أن هذه المبادرة تعكس شراكة حقيقية بين القطاع المصرفي والحكومة.
وبيّن أن هذه المبادرة تأتي دعما لرؤية التحديث الاقتصادي، وانطلاقاً من الاهتمام الملكي بدعم قطاعيّ الصحة والتعليم، وضرورة تحديث وتطوير هذه القطاعات الأساسية، والتوسع في بناء المدارس والمستشفيات والمراكز الصحية لمواكبة الطلب المتزايد عليها.
ولفت إلى أنه سيتم تنفيذ مشاريع بناء مدارس ومرافق ومراكز صحية في مختلف المحافظات، وفق أعلى معايير الجودة، وربط التمويل بمراحل الإنجاز الفعلي لضمان الالتزام بالخطة الزمنية المحددة.

جامعة عجلون الوطنية تهنئ بذكرى معركة الكرامة

إنجاز-أسامة القضاه

تتقدم أسرة جامعة عجلون الوطنية ممثله برئيسها الأستاذ الدكتور فراس الهنانده بأصدق مشاعر التهنئة والتبريك من حضرة صاحب الجلالة الهاشمية الملك عبدالله الثاني ابن الحسين المعظم، وولي عهده الأمين،ولأبناء الشعب الأردني بمناسبة ذكرى معركة الكرامة الخالدة السابعه والخمسين .

واكد الهنانده أن هذا اليوم تتجسد فيه كل القيم والمعاني السامية من الصبر والنصر والشهادة مشيرا إلى أن ذكرى الكرامة تبعث الأمل والعز والفخر وستبقى معركة الكرامة جزءا من التاريخ العسكري الذي نفتخر به في ظل قائد المسيرة جلالة الملك عبدالله الثاني الذي نتعلم منه كيفية الدفاع عن الدين والتاريخ ومجد أمتنا العربية والإسلامية.

وأشار ان الكرامة ذكرى نعتز ونفتخر بها حيث ضربت فيها القوات المسلحة الأردنية الجيش العربي موعدا مع النصر وتخليد الشهداء الذين كانوا سبب النصر العظيم كما شكلت منعطفاً هاماً في مسار المنطقة ليكون هذا الوطن على عهده مع أبناء أمته قوياً منيعاً عصيا على الطامعين .

وقال اننا نستذكر ايضا عطاء الامهات الاردنيات وتضحياتهن وبصماتهن المتميزة في مختلف المجالات كما نوجه تحية فخر واجلال للام الفلسطينية وامهات الشهداء في فلسطين الابية الصامدات و المرابطات في وجه المحتل الصهيوني .

حمى الله الأردن وطناً وملكاً وشعباً في ظل صاحب الجلالة الهاشمية الملك عبدالله الثاني ابن الحسين المعظم حفظه الله ورعاه.

إنجاز-أسامة القضاة

ترأس مدير التربية والتعليم لمحافظة عجلون خلدون جويعد، اجتماعا في مكتبه ضم مديري المدارس التي ينفذ فيها مشروع Promise بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعاون الدولي الألماني (GIZ) للتعليم الدامج.
وأكد جويعد أهمية المبادرات التي تسهم في تعزيز بيئة تعليمية دامجة، مشيرا إلى أن التكامل بين الفنون والتكنولوجيا والتعليم يفتح آفاقا جديدة أمام الطلبة خاصة من ذوي الإعاقة، ويمنحهم فرصا متكافئة للتعبير عن إبداعهم.
وقالت مديرة المشروع آيات أسعد إن منظمة “أرتيليوشن” نفذت المشروع في 60 مدرسة بهدف تعزيز الانتماء بجميع أشكاله ورفع مستوى الفرص التعليمية المتكافئة من خلال أنشطة قائمة على التعبير الإبداعي لتعزيز بيئة تعليمية إيجابية ودامجة.

إنجاز-أسامة القضاة

أقام نادي معلمي عجلون اليوم حفل إفطار رمضاني لأعضاء هيئته العامة في مطعم قمة الياسمين.
وأكد مدير التربية والتعليم في عجلون خلدون جويعد خلال الحفل أهمية دور النادي في تعزيز الروابط الاجتماعية بين المعلمين المنتسبين، مشيرًا إلى أن هذه اللقاءات تسهم في توطيد أواصر المحبة والتعاون بينهم.
وأشار مدير النادي أحمد فريحات إلى الدور الفاعل الذي يؤديه النادي في ترسيخ قيم الولاء والانتماء، وتعزيز اعتزاز الأسرة التربوية بالقيادة الهاشمية من خلال تنفيذ برامج وخطط تستهدف بناء جسور التواصل بين المعلمين.

المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا يعلن الفائزين بجائزة الحسن للتميز العلمي للعام 2025

انجاز -أعلن أمين عام المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا الأستاذ الدكتور مشهور الرفاعي، أسماء الفائزين بجائزة الحسن بن طلال للتميز العلمي للعام 2025، والمخصّصة في هذه الدورة، للمؤسسات المعنية بالتعليم المهني والتقني.

    هذا، ومُنحت الجائزة الأولى، وقيمتها عشرة آلاف دينار مناصفةً، بين كلية السلط التقنية، عن مشروعها “جسر التواصل الذكي”، ومدرسة رحبة ركاد الثانوية الشاملة للبنين عن مشروعها “منصة رحبه ركاد لتدريب وتعلم المهارات الحديثة”.

  والجائزة  الثانية، وقيمتها سبعة آلاف دينار منحت مناصفةً أيضاً بين مدرسة الزرنوجي الثانوية المهنية للبنين/ إربد، عن مشروعها “تصنيع وتطوير مضخة مكبسية ذات الإزاحة الموجبة”، ومدرسة منشية حسبان الثانوية الشاملة المختلطة/ عمان، عن  مشروعها “نشميات”، فيما مٌنحت الجائزة الثالثة، وقيمتها خمسة آلاف دينار لمدرسة المفرق الثانوية الصناعية للبنين عن مشروعها “أخشاب تعود للحياة”.

    من جانبه، قال الرفاعي إن الجائزة تمثّلُ قصةَ نجاحٍ كبيرة منذ إنطلاقها، وجاءت لتشجيعِ النشاطاتِ التعليميةِ والعلميةِ والتكنولوجية في المؤسساتِ المعنيةِ بالتعليم والتدريبِ، مؤكداً أنها حملت اسم صاحب السمو الملكي الأمير الحسن بن طلال المعظم، تقديراً لمكانةِ سموه في مساندةِ العلم والعلماء ودعم التميزِ والإبداع.

  كما وأشاد الرفاعي بمستوى المشاريع المتقدمة للجائزة في هذه الدورة،مباركاً للمؤسسات الفائزة، راجيا أن تنعكس أعمالهم في خدمة التنمية المحلية.    

 من جانبها بيّنت مديرة الجائزة، سحر فاخوري أن ثلاثة وثمانين مشروعاً تقدمت للمنافسة للفوز بالجائزة في هذه الدورة، من قبل خمس وخمسين مؤسسة، وأن لجنة الجائزة شكلت هيئة لتحكيم الأعمال المتقدمة تضم خبراء متخصصين في مختلف المجالات العلمية والتربوية، معتمدة معايير التميز، وخدمة المجتمع، وحجم الإنجاز، والجودة، والشمولية، والعمق، والتنسيق والتنظيم. 

    هذا وسيتم تكريم الفائزين لاحقاً، من قبل صاحب السمو الملكي الأمير الحسن بن طلال المعظم، رئيس المجلس الأعلى للعلوم والتكنولوجيا، وسمو الأميرة ثروت الحسن المعظمة رئسية لجنة الجائزة. 

     يذكر أن الجائزة أُنشِئَت عام 1995، وتمنح للمؤسسات الوطنية التي تسهم في تطوير التعليم والتدريب، وأنها صُنفت إلى ثلاث فئات هي، مؤسسات التعليم العام باستثناء التعليم المهني، مؤسسات التعليم العالي باستثناء التعليم التقني، ومؤسسات التعليم المهني والتقني، وتُمنح سنوياً لفئة من الفئات المذكورة بالتناوب، خلال دورة مدتها 3 سنوات.

جامعة عجلون الوطنية تحصل على شهادة الاعتماد الدولي ISO 21001:2018 في إدارة المؤسسات التعليمية

إنجاز : في إنجازٍ أكاديمي جديد يُضاف إلى سجلها الحافل بالتميز والريادة، حصلت جامعة عجلون الوطنية على شهادة الاعتماد الدولي ISO 21001:2018، التي تُعد واحدة من أبرز المعايير العالمية في نظم إدارة المؤسسات التعليمية.

ويأتي هذا الإنجاز تتويجًا لجهود الجامعة في تعزيز جودة التعليم، والارتقاء بمستوى الخدمات الأكاديمية بما يتماشى مع أفضل الممارسات الدولية. وقد خضعت الجامعة لعملية تقييم شاملة أجرتها مؤسسة INFINITY CERT INTERNATIONAL، والتي أكدت التزام الجامعة بتطبيق معايير الجودة والتميز الأكاديمي في مختلف خدماتها التعليمية.

وبهذه المناسبة، أعرب الأستاذ الدكتور فراس الهناندة، رئيس جامعة عجلون الوطنية، عن فخره واعتزازه بهذا الإنجاز المتميز، مؤكدًا أن الحصول على شهادة ISO 21001:2018 يُعد ثمرةً للجهود الحثيثة التي تبذلها الجامعة من أجل تطوير بيئة تعليمية حديثة تُلبي تطلعات الطلبة، وتسهم في تأهيلهم لسوق العمل بكفاءة عالية.

وأشار الدكتور الهناندة إلى أن الجامعة تحرص على تبني أحدث أساليب التعليم والتعلم، وتوفير بيئة أكاديمية متقدمة تدعم البحث العلمي والابتكار، مؤكدًا أن هذه الشهادة تُعد حافزًا لمواصلة التميز وتحقيق المزيد من الإنجازات على المستويين المحلي والدولي.

وتؤكد جامعة عجلون الوطنية التزامها التام بتطبيق معايير الجودة العالمية، مع مواصلة جهودها في التطوير والتحسين المستمر لضمان تقديم خدمات تعليمية متميزة تُسهم في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على تلبية متطلبات العصر وتحقيق التنمية المستدامة في المجتمع المحلي والإقليمي.

مركز الذكاء الاصطناعي بجامعة عجلون الوطنية يعقد ورشة عمل حول “تطبيقات عملية لمشاريع الذكاء الاصطناعي”

إنجاز : دائرة الاتصال المؤسسي والعلاقات الدولية_ عقد مركز الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي، التابع لاتحاد الجامعات العربية، بمقره في جامعة عجلون الوطنية يوم امس السبت١٥/٣/٢٠٢٥، ورشة عمل متخصصة بعنوان “تطبيقات عملية لمشاريع الذكاء الاصطناعي”، بهدف متابعة تقدم المشاريع الابتكارية المحتضنة في المركز، وتحليل نتائجها، واستشراف مستقبلها.

وأكد المهندس حسان القضاة، مدير التطوير في المركز، خلال كلمته في الورشة، على أهمية هذه الفعاليات التطبيقية في تعزيز منظومة الذكاء الاصطناعي العربية، مشيرًا إلى أن المركز يعمل وفق رؤية طموحة يقودها الاستاذ الدكتور فراس الهناندة، رئيس جامعة عجلون الوطنية ومدير المركز، والتي تهدف إلى ترسيخ دور المركز في دعم الاقتصاد الرقمي من خلال تطوير الكفاءات الرقمية، واحتضان المشاريع الابتكارية، وجذب الاستثمارات التقنية، مما يعزز فرص العمل ويحد من المخاطر المستقبلية.

كما اشار القضاة إلى ان المركز يُعد مركزًا إقليميًا يعنى بتنمية الأبحاث في مجالي التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي، وتحفيز إنتاج البحوث العلمية ذات الأثر الابتكاري. ويهدف إلى استقطاب أصحاب الأفكار الريادية وتطوير أبحاثهم إلى مشاريع مستدامة تساهم في تعزيز الاقتصاد الرقمي.

وأوضح المهندس القضاة أن هذه الورشة تأتي استجابة لتوجيهات الدكتور الهناندة بضرورة تحويل الأفكار الريادية إلى مشاريع مستدامة ذات أثر اقتصادي واجتماعي ملموس، ما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة في المنطقة.

استعراض المشاريع والمستجدات التقنية

تضمنت الورشة عرضًا تفصيليًا حول آليات احتضان المشاريع قدّمه المهندس فراس حلاوة، خبير الذكاء الاصطناعي في المجال الصناعي بالمركز، حيث استعرض أدوات وتقنيات التدريب المستخدمة، وآليات الدعم التي يقدمها المركز للمشاريع الناشئة.

كما استعرض الدكتور عبد المعطي محمود، الباحث من جمهورية مصر العربية، مشروعه بعنوان “تطبيقات التنبؤ والمتابعة الذكية للأمراض المزمنة باستخدام التعلم الآلي”، الذي يهدف إلى تحسين رعاية المرضى من خلال الذكاء الاصطناعي.

وفي سياق استعراض المشاريع المشتركة، قدّم فريق عمل بقيادة المهندسة آلاء الخضر تحديثًا تقنيًا حول مشروع “Dentistry using AI”، الذي يُنفَّذ بالتعاون بين جامعة القديس يوسف في لبنان وجامعة عجلون الوطنية.

كما شهدت الورشة عرض مجموعة من المشاريع الريادية الأخرى، أبرزها:

“HRAI Assistant”، قدمته زين أرشيدات وحلا حناتلة.

“ANU AI Chat”، قدّمته حلا أحمد ومرام المومني.

“Mammography Information System”، الذي قدّمته كل من بتول عساف، رنيم مشعور، ولما العلي، ويهدف إلى تحسين تشخيص سرطان الثدي باستخدام الذكاء الاصطناعي.

مشروع “طائرة درون متخفية عن الموجات الرادارية والتشويش”، الذي قدّمه الطالب زكريا القضاة، ويهدف إلى تطوير تقنيات ذكية للكشف عن الأشخاص وتصويرهم بدقة عالية.

ختام الورشة

اختُتمت الورشة بجلسة نقاشية ركزت على التحديات والفرص التي تواجه مشاريع الذكاء الاصطناعي، حيث أكّد المشاركون على أهمية مواصلة الجهود في تحويل الأفكار الريادية إلى حلول تقنية مبتكرة تساهم في تعزيز التحول الرقمي، وتحقيق التنمية المستدامة في العالم العربي.

وتأتي هذه الورشة ضمن سلسلة من الفعاليات التي ينظمها مركز الذكاء الاصطناعي بجامعة عجلون الوطنية، استجابةً لتوجيهات الدكتور فراس الهناندة، بضرورة تعزيز الشراكات العلمية، ودعم الابتكار، وتوطين التكنولوجيا بما يخدم المجتمع المحلي والإقليمي.

جامعة عجلون الوطنية تنظّم ورشة عمل حول الإرشاد المهني

إنجاز – دائرة الاتصال المؤسسي والعلاقات الدولية

– نظّم مكتب الإرشاد الوظيفي في عمادة شؤون الطلبة بجامعة عجلون الوطنية ورشة عمل بعنوان “جلسات الإرشاد المهني”، قدّمها المهندس شاهر الجراح، وذلك بحضور عميد شؤون الطلبة، الدكتورة ريم الكناني ومدير دائرة الاتصال المؤسسي والعلاقات الدولية الدكتور احمد الجبالي، إلى جانب عدد من أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، وجمع من طلبة الجامعة.

وتهدف الورشة إلى تزويد الطلبة بالمعرفة والمهارات اللازمة لمساعدتهم في اختيار المسار المهني المناسب، إضافة إلى تمكينهم من التخطيط الناجح لمستقبلهم الوظيفي، بما يعزز من جاهزيتهم لدخول سوق العمل بكفاءة وثقة.

يأتي تنظيم هذه الورشة في إطار حرص جامعة عجلون الوطنية على تطوير مهارات طلبتها وتأهيلهم لمواكبة متطلبات سوق العمل، انسجاماً مع رؤيتها الهادفة إلى إعداد كوادر شبابية مؤهلة وقادرة على المساهمة الفاعلة في مسيرة التنمية المستدامة.

إنجاز-تستأنف وزارة التربية والتعليم السبت، الرحلات المدرسية بعد إيقافها في تشرين الثاني الماضي.
وكانت وزارة التربية، قد قررت استناداً لأحكام الفقرة ( أ/1) من المادة الرابعة من تعليمات الرحلات والزيارات المدرسية رقم (7) لسنة 2008 وتعديلاتها، إيقاف الرحلات المدرسية اعتبارا من 14 تشرين الثاني 2024 حتى 15 آذار الحالي.
وتشير المادة الرابعة من تعليمات الرحلات والزيارات المدرسية، أن تبدأ الرحلات المدرسية خلال العام الدراسي من 1 تشرين الأول إلى 15 تشرين الثاني، ومن 15 آذار حتى 15 حزيران، على أن تكون رحلات مدارس الذكور أيام الأحد والثلاثاء والخميس من كل أسبوع، فيما تكون رحلات مدارس الأناث والمدارس المختلطة السبت والاثنين والأربعاء من كل أسبوع.
وبحسب التعليمات، تكون رحلات المدارس الأساسية والخاصة المختلطة خلال أيام الأسبوع، وتكون رحلات طلبة المرحلة الأساسية (من الصف الأول إلى السادس) داخل حدود الأقليم.
واشترطت التعليمات بضرورة توفير وسيلة نقل مرخصة تقل الطلبة في الرحلات أو الزيارات المدرسية، وتتوافر فيها شروط السلامة العامة بموجب تقرير الفحص الفني الدوري الصادر من إدارة ترخيص السواقين والمركبات.

إنجاز-زهير الطاهات 

حققت جامعة اليرموك، نتائج متقدمة في تصنيف QS العالميّ للموضوعات والتّخصّصات لعام 2025، بما يُجسد رؤية الجامعة في التطوير والتمييز الأكاديمي.
ووفق نتائج التصنيف، فقد صُنفت الجامعة ولأول مرة في المحوريين العامين، العلوم الاجتماعية والإدارة، محققة المرتبة 501-550، فيما احتلت المرتبة 451-500 في الهندسة والتكنولوجية.
كما وحققت الجامعة في الموضوعات العامة التي تشمل الفنون والإنسانيات، تقدما ملحوظا لتحتل المرتبة 401-450 على مستوى العالم، فيما حافظت على تصنيفها في تخصص الآثار في المرتبة 201-260 على مستوى العالم.
وعلى مستوى التخصصات، تمكنت الجامعة من الدخول في هذا التصنيف لأول مرة لمجموعة من التخصصات الفرعية، ففي تخصص اللغات، صُنفت في المرتبة 301-350، كما وصنفت في تخصص الرياضيات في المرتبة 501-600 عالميا.
وكان لافتا أيضا، وفق نتائج هذا التصنيف، ما حققته الجامعة في تخصص الطب، الذي دخلته لأول مرة، بوصولها إلى المرتبة 701-750 عالميا.
في ذات السياق، سجلت جامعة اليرموك تقدما أكاديميا مميزا، في تخصص علم الحاسوب والمعلومات، بوصولها إلى المرتبة 401-450 عالميا.
كما وشهدت نتائج التصنيف أيضا، تقدم الجامعة في تخصص الإدارة والأعمال، بوصولها إلى المرتبة 501-550 عالميا.
وقال رئيس الجامعة الدكتور إسلام مسّاد، إن “اليرموك” تسير بخطى متسارعة في طريق التميز والابداع من خلال اهتمامها بتجسيد مبادئ الجودة في خططها الدراسية والبحثية والأكاديمية، وهذا ما يمثله التقدم الملحوظ في التصنيفات العالمية الذي يُعد من المؤشرات الهامة بالنسبة لأسواق العمل من خلال سعي جهات التوظيف العالمية لاستقطاب الكفاءات من خريجي الجامعات ذات التصنيف العالمي المتقدم.
وأشار مسّاد إلى أن متابعة وتطوير ملفات الجودة والاعتماد والتصنيفات العالمية باتت ضرورة ملحة لزيادة التنافسية بين الجامعات، من خلال السعي المتواصل والاهتمام المتزايد الذي توليه جامعة اليرموك بالبحث والنشر العلمي الرصين، واعتماد أساليب حديثة ومتطورة في التدريس الجامعي تقوم الريادة والإبداع وتحفيز الطاقات والابتكار، وتطوير الخطط الدراسية بما يواكب التطورات التكنولوجية المتسارعة.
يُذكر أن تصنيفُ QS العالميّ للتخصّصات يعتمد على خمسة معايير رئيسيّة، هي السمعةَ الأكاديميّةَ، والسمعةَ البحثيّةَ لأعضاء هيئة التدريس، والسمعةَ التوظيفيّةَ للخريجين، ومعدل الاستشهاد لكلّ بحث منشور عالميًّا في التخصّص، والتعاون البحثي العالميّ ومعامل الاستشهاد العلمي.