









سُمو التطوعي برئاسة العزام يطلق باكورة فعالياته.
انجاز-انطلق فريق سُمو التطوعي ، برئاسة مدحت العزام ، في أولى فعالياته في جامعة اليرموك اليوم الأحد ، وذلك تحت رعاية كريمة من عمادة شؤون الطلبة جاءت هذه الانطلاقة من خلال ورشة توعوية وتثقيفية بعنوان التوحد وفئات التربية الخاصة تشخيص ومؤشرات”.
قدم الورشة الخبير وأخصائي اضطرابات طيف التوحد الدكتور ثائر العجولي ، بحضور عميد شؤون الطلبة الدكتور أحمد الشريفين ، والناشط الاجتماعي محمد المقابلة ، وبمشاركة من طلبة الجامعة المهتمين في هذا الشأن.
بدأت الورشة بالتعريف باضطراب طيف التوحد ، وتسليط الضوء على كيفية الكشف المبكر عن الأعراض والتشخيص والمؤشرات السلوكية التي يجب الانتباه لها وشهدت الورشة تفاعلاً كبيراً وطرحاً لمجموعة من الأسئلة من قبل الحضور مما أثرى محتوى الورشة
وفي ختام الورشة كرم رئيس فريق سمو مدحت العزام كلًا من الدكتور ثائر العجولي والناشط محمد المقابلة ، حيث تم تسليمهم دروعاً تثميناً لجهودهم في إنجاح هذه الورشة وتأتي هذه الفعالية كخطوة أولى في مسيرة فريق سُمو التطوعي لتعزيز ثقافة التطوع وخدمة المجتمع الطلابي.
بقلم_هديل بني عطا.




إنجاز-قرّر مجلس إدارة مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم اختيار وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي عزمي محافظة رئيسا للجنة الإشرافية لمشروع التقييم الإقليمي لتحصيل الطلبة في الدول العربية، وعضوية عدد من وزراء التربية والتعليم العرب وممثلين عن منظمات دولية ذات علاقة.
جاء ذلك خلال مشاركة محافظة/ رئيس اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم، في أعمال الاجتماع الحادي عشر لمجلس إدارة مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم، الذي عُقد عن بُعد اليوم الأربعاء، في إطار متابعة أداء المركز وتعزيز دوره الإقليمي في دعم جودة التعليم في الدول العربية.
وتسهم اللجنة الإشرافية المشكلة في تعزيز الحوكمة وضمان جودة تنفيذ المشروع الذي سينفذ خلال عام 2026.
ويهدف المشروع لتعزيز نتائج الطلبة في الدول العربية ومواكبة التوجهات الدولية في القراءة والرياضيات والعلوم بما يتلاءم ومعايير ومؤشرات جودة وتميز التعليم الدولية، إضافة لتطوير مقياس عربي لقياس تقدم الطلبة في الدول العربية في مهارات القراءة والعلوم والرياضيات بشكل أساسي في المرحلة الحالية والمهارات الرقمية والحياتية بما يلبي الحاجات المستقبلية في المرحلة القادمة، بالتوافق مع احتياجات الدول العربية وخصوصيتها الثقافية، والمستوى المعياري للدراسات الدولية.
كما يهدف المشروع إلى التعاون والتكامل مع المنظمات الإقليمية والدولية والهيئات ذات العلاقة بالتحصيل والتقييم بما يضمن تطوير المخرجات وتحسين النتائج، وبناء قاعدة بيانات عربيّة، وتطوير منصة إلكترونية تسهم في دراسة حالة جودة التعليم في الدول العربية بالتنسيق مع المنظمات والهيئات العربيّة ذات الاختصاص ونشر تقارير دورية عن حالة جودة التعليم في الدول العربية.
وناقش المجلس خلال جلسته، البرامج والمشاريع والأنشطة المقترحة لعام 2026، بما ينسجم مع الخطة الاستراتيجية للمركز وتوجهاته المستقبلية، والتأكيد على أهمية مواصلة الجهود الرامية إلى تطوير جودة التعليم، ودعم السياسات التعليمية القائمة على الأدلة، بما يسهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف الرابع المتعلق بالتعليم الجيد المنصف والشامل للجميع.


فريحات تتابع ميدانيًا سير امتحانات الثانوية العامة للدورة التكميلية في يومها الثالث
إنجاز-ضمن المتابعة الميدانية لسير امتحانات الثانوية العامة للدورة التكميلية، تابعت مديرة التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية، الدكتورة بسمة فريحات، مجريات الامتحان في يومه الثالث، من خلال زيارة عدد من قاعات الامتحان في اللواء، والاطلاع المباشر على واقع التنظيم داخل القاعات.
وخلال الجولة، شددت فريحات على أهمية الحضور الميداني في إدارة الامتحانات، لما يوفّره من استجابة مباشرة لأي ملاحظات، ويسهم في توفير بيئة امتحانية مستقرة تضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلبة، مثنيةً على التزام رؤساء القاعات والمراقبين والكوادر الإدارية والتدريسية بالتعليمات الناظمة للعمل الامتحاني.
وقالت الدكتورة بسمة فريحات:
“حرصنا على التواجد الميداني نابع من إيماننا بأهمية التفاصيل داخل قاعات الامتحان، وضرورة توفير أجواء هادئة ومنظمة تُشعر الطلبة بالاطمئنان وتساعدهم على التركيز.”
كما اطلعت فريحات على جاهزية القاعات وتوفر الخدمات اللازمة للطلبة، مؤكدةً أن تهيئة البيئة المناسبة تُعد عنصرًا أساسيًا في دعم الطلبة خلال فترة الامتحانات.
وثمّنت فريحات التعاون القائم مع الأجهزة الأمنية والجهات ذات العلاقة، لما له من دور مهم في انتظام العملية الامتحانية وضمان سيرها بسلاسة.

إنجاز-تفقد رئيس جامعة البلقاء التطبيقية، رئيس اللجنة العليا لامتحانات الشهادة الجامعية المتوسطة الدكتور أحمد فخري العجلوني، سير امتحان الشهادة الجامعية المتوسطة (الشامل) العملي للدورة الشتوية في مختلف مرافق الجامعة.
واطلع الدكتور العجلوني خلال جولته على الإجراءات التنظيمية والفنية المعتمدة داخل القاعات والمختبرات، وتوزيع الطلبة، ومدى الالتزام بالتعليمات المعتمدة، بما في ذلك التوجيهات الصحية، كما استمع إلى ملاحظات الطلبة والمراقبين حول سير الامتحان.
وأكد أن هذه الزيارة التفقدية تأتي ضمن سلسلة من الجولات الميدانية التي تهدف إلى التأكد من توفير بيئة امتحانية عادلة ومريحة تساعد الطلبة على أداء امتحاناتهم بأعلى مستويات الكفاءة، مشدداً على التزام الجامعة بأعلى معايير الشفافية والنزاهة في تنظيم امتحان الشامل، والعمل بشكل متواصل على تعزيز جاهزية القاعات والمختبرات وكفاءة الكوادر الأكاديمية والفنية المشرفة على الامتحان، بما يضمن سير العملية الامتحانية بالشكل الأمثل.
وأشار العجلوني إلى أن امتحان “الشامل” العملي يشكل محطة أساسية في تقييم المهارات التطبيقية والكفايات المهنية لطلبة التعليم التقني، ويعكس مدى جاهزية الخريجين للانخراط في سوق العمل بكفاءة، مؤكداً أن الجامعة تولي هذا الامتحان أهمية خاصة باعتباره أحد أدوات قياس جودة مخرجات التعليم وربطها بالاحتياجات الفعلية للمؤسسات الإنتاجية والخدمية.
يُذكر أن عدد الطلبة المتقدمين لامتحان الشامل العملي بلغ (5570) طالباً وطالبة، ويُعقد الامتحان وفق الجدول الزمني المعتمد من وحدة التقييم والامتحانات العامة في البلقاء التطبيقية، بمشاركة طلبة من مختلف الكليات والمعاهد التابعة للجامعة.

إنجاز-أكدت وزارة التربية والتعليم توفر وسائل التدفئة المختلفة داخل قاعات الامتحانات لطلبة الثانوية العامة.
وقال الناطق الرسمي باسم الوزارة محمود الحياصات إن الوزارة أكدت على القائمين على الامتحان بضرورة إدخال الطلبة إلى قاعات الامتحان فور وصولهم وعدم تجمعهم في الساحات الخارجية بسبب الأحوال الجوية السائدة.
وبين أن هذا الإجراء يأتي لغايات توفير البيئة الامتحانية الملائمة وتوفير الأجواء النفسية الملائمة للتقدم للامتحان بكل سهولة ويسر.
بترا

إنجاز-برعاية رئيس جامعة عجلون الوطنية الأستاذ الدكتور فراس الهناندة، احتفت الجامعة صباح اليوم السبت الموافق 27/12/2025 باليوم العالمي للغة العربية، في فعالية نظمها قسم اللغة العربية في كلية الآداب بالتعاون مع عمادة شؤون الطلبة، وبحضور عدد من عمداء الكليات وأعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية، وجمع من الطلبة.
وأكد رئيس الجامعة، خلال كلمته في الفعالية، أن اللغة العربية تمثل جوهر الهوية الحضارية للأمة، ولغة العلم والفكر والتاريخ، مشددًا على أهمية تعزيز مكانتها في البيئة الجامعية، وربطها بمتطلبات العصر الحديث دون التفريط بأصالتها وعمقها الثقافي.
وأشار إلى أن جامعة عجلون الوطنية تولي اللغة العربية اهتمامًا خاصًا ضمن برامجها التدريسية وأنشطتها الثقافية، انطلاقًا من دورها في بناء الوعي، وصقل الشخصية العلمية للطلبة، وتعزيز الانتماء والاعتزاز بالهوية الوطنية.
وعقب الانتهاء من فعاليات اليوم العالمي للغة العربية، افتتحت عمادة شؤون الطلبة دفاتر الخريجين، بحضور رئيس الجامعة، حيث عبّر في حديثة مع الخريجين عن فخره واعتزازه بهم، مؤكدًا أن هذه الخطوة تُجسّد سنوات من العطاء والاجتهاد، وتشكل محطة مفصلية في مسيرتهم العلمية والعملية.
وأضاف أن الجامعة تحرص على إبقاء قنوات التواصل مفتوحة مع خريجيها، بوصفهم شركاء في مسيرتها التعليمية وسفراء لها في ميادين العمل المختلفة، مؤكّدًا استمرار الجامعة في تطوير برامجها التدريسية بما يواكب متطلبات سوق العمل ويعزز من كفاءة مخرجاتها.
وشهدت الفعاليتان تفاعلًا لافتًا من الحضور، وأجواءً أكاديمية وثقافية مميزة عكست اهتمام الجامعة بطلبتها وخريجيها، ودورها في الجمع بين الأصالة العلمية والبعد الوطني.
#جامعة_عجلون_الوطنية
#اليوم_العالمي_للغة_العربية
#الخريجون
#دائرة_الاتصال_المؤسسي_والعلاقات_الدولية

إنجاز-أسامة القضاة
نظمت كلية العلوم التربوية في جامعة جرش اليوم ندوة علمية متخصصة بعنوان التحديات التي تواجه التربية والتعليم في الأردن والمنطقة العربية بحضور عدد من أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية وجمع من طلبة الجامعة.
وتناول الأمين العام للشؤون التعليمية في وزارة التربية والتعليم الدكتور نواف العجارمة في حديثه موضوع الندوة إشكاليات إصلاح التعليم في الوطن العربي ومتطلبات النهوض التربوي مستعرضًا واقع التعليم في المنطقة العربية وجهود الإصلاح التربوي ومؤشرات قياس جودة التعليم، والسمات الفنية لبرامج الإصلاح.
وأشار العجارمة إلى أن التوسع في فرص التعليم خلال العقود الماضية لم يواكبه تحسن مماثل في نوعية التعليم لافتًا إلى تدني نتائج الطلبة في الاختبارات الدولية وتراجع مستوى اكتساب المهارات الأساسية خصوصًا في مجالات القراءة والرياضيات.
وأضاف أن العديد من برامج إصلاح التعليم اتسمت بالطابع الجزئي واعتمدت نماذج جاهزة من تجارب دولية دون مواءمتها مع الخصوصية الوطنية ونُفذت في كثير من الأحيان دون مشاركة مجتمعية فاعلة وبكلفة مالية مرتفعة ما أدى إلى نتائج محدودة وغير مستدامة.
وأكد العجارمة أن المدخل السليم لإصلاح التعليم يتمثل في تبني نهج تحولي شامل يضع المدرسة في قلب عملية التطوير ويركز على بناء القدرات المؤسسية وتعزيز رأس المال البشري وتحسين جودة التدريس وربط التقييم والاعتماد بنماذج تطوير مستدامة مشددًا على أن المعايير والممارسات العالمية ليست حلولًا جاهزة بل أدوات توظف بما يتناسب مع السياق الوطني.
وأكد نائب رئيس الجامعة لشؤون الكليات الإنسانية الدكتور أحمد الحوامدة أن الندوة تعكس حرص الجامعة على مناقشة القضايا التربوية المعاصرة وفتح حوار علمي بنّاء بين الأكاديميين وصناع القرار لما للتعليم من دور محوري في تحقيق التنمية وبناء الإنسان القادر على مواكبة متغيرات العصر مشددًا على أن تطوير التعليم مسؤولية وطنية تشاركية تتطلب تضافر الجهود.
وبين عميد كلية العلوم التربوية الدكتور منصور الزبون أن تنظيم الندوة يأتي انسجامًا مع الخطة الاستراتيجية للكلية وسعيها للإسهام في تطوير المنظومة التربوية مشيرًا إلى أن التحدي الأبرز يكمن في تقديم تعليم نوعي يواكب التحديات التربوية والاقتصادية والتكنولوجية والاجتماعية مع ضرورة تحديث المناهج وتطوير البيئة التعليمية وتحسين برامج إعداد المعلمين إضافة إلى التوسع في التعليم المهني والتقني لسد الفجوة مع سوق العمل.
وأدار الندوة الدكتور حسين عتوم من كلية العلوم التربوية وشهدت نقاشات موسعة بين الحضور حول أبرز التحديات التي تواجه منظومة التربية والتعليم وسبل تطويرها مؤكدين أهمية استمرار الحوار العلمي وتبادل الخبرات بما يخدم مستقبل التعليم في الأردن والمنطقة العربية.
وفي ختام الندوة سلم رئيس الجامعة الدكتور حابس الزبون درع جامعة جرش للمحاضر الدكتور نواف العجارمة تقديرًا لجهوده وإسهاماته العلمية.
