التصنيف: طلاب وجامعات

إنجاز-برعاية معالي الدكتور أحمد الهناندة وزير الاقتصاد الرقمي والريادة، نظمّ مركزTEAM CENTER وبالتعاون مع الجمعية العربية للروبوت والذكاء الاصطناعي، انطلق الأولمبياد العربي للذكاء الاصطناعي بنسخته الثالثة في عمان.
وقد شارك فريقين من جامعة البلقاء التطبيقية من طلبة كلية الأمير عبدالله بن غازي للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في هذا الأولمبياد، وحصدوا المركزين الثاني والثالث؛ حيث حصل الطالبين عمرو حامد العلي وأسامه خالد صالح على المركز الثاني في مسابقة البرمجة وحصل الطالبين محمد رياض سعادة ومحمود خضر زعبوط على المركز الثالث في مسابقة الرياضيات والخوارزميات.
رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الاستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني هنأ طلبة الكلية على هذا الإنجاز المتميز الذي يدلل على جودة العملية التعليمية والتعلمية في الجامعة، وسعي طلبتها للتميز والابداع بدعم إدارة الجامعة وتشجيع من عمداء الكليات.
كما هنأ الأستاذ الدكتور عبد الودود مصلح عميد الكلية الفرق المشاركة، مؤكداً على دعم الكلية المتواصل لمثل هذه المشاركات، ودورها الكبير في تعزيز الجانب التطبيقي الذي يسير جنباً إلى جنب مع الجانب النظري.
ويجدر بالذكر ان مسابقة الأولمبياد العربي للذكاء الاصطناعي عبارة عن خمس مسابقات: البرمجة، الرياضيات والخوارزميات، والرؤية الحاسوبية، والأمن السيبراني، والانظمة المضمنة، ويُعد هذا الأولمبياد منصة للشباب العربي بجميع فئاتهم العمرية. علما بان عدد المشاركين لهذا العام كان اكثر من ثلاثمئة وخمسون طالباً وطالبه، يمثلون كل من الأردن وفلسطين وقطر واليمن ومصر وتونس والسودان والجزائر ولبنان وليبيا، بالإضافة إلى ممثلين لأكثر من ستين مدرسة وجامعة حول الوطن العربي الكبير.

إنجاز-زار مستشار جلالة الملك معالي الدكتور عبدالله طوقان جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، والتقى رئيسها الأستاذ الدكتور خالد السالم، بحضور عميد البحث العلمي الأستاذ الدكتور طارق مقطش.
وعبَّر طوقان خلال الزيارة عن إعجابه بالجامعة وبالمراكز البحثية فيها، مؤكدًا على أهمية دور الجامعات في التكوين الفكري والثقافي للفرد والمجتمع بأكمله، مشيدًا بدور جامعة العلوم والتكنولوجيا المجتمعي من خلال رؤيتها ورسالتها في التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع.
واستعرض السالم عددًا من البرامج والمشاريع التي عملت الجامعة على تنفيذها عبر العديد من برامج البحث العلمي التي تركز على قضايا تتصل بالغذاء والصحة والمياه والطاقة والزارعة، مضيفًا أن الجامعة تضع خبراتها العلمية وبنيتها التحتية في خدمة الوطن، وتلبي حاجات المجتمع الأساسية من خلال كفاءة المخرجات التي تنتقل إلى سوق العمل، فتساهم في حركة البناء الوطني، مؤكدًا أن الجامعة تسعى لتوجيه مخرجات البحث العلمي نحو الأولويات والاحتياجات الوطنية.
واختتمت الزيارة بجولة داخل الجامعة شملت مركز الأميرة هيا للتقانات الحيوية ومركز النانو تكنولوجي ومشروع الزراعة المائية التابع لكلية الزراعة وعدد من المختبرات.

إنجاز-أكد وزير التربية والتعليم، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة، أنه سيعرض خطة دمج وزارتي التربية والتعليم العالي أمام مجلس الوزراء قريبًا.
وقال محافظة، خلال منتدى التواصل الحكومي بعنوان “المسارات التعليمية والاختبارات الدولية”، إن خطة الدمج وصلت إلى مراحل نهائية وتبقى بدء التطبيق، منوهًا إلى أن شكل الوزارة الجديدة بات واضحًا.
وبين، أن التصور بحاجة إلى قرار من مجلس الوزراء، حيث سيناقش ويكون الفيصل في اتخاذ القرار.
وعن وضع الانزالات الجوية في المناهج الأردنية، أشار إلى أنه ليس له علاقة في المناهج بل فريق خبراء متخصص يعد مسؤولا عن هكذا الأمور.
وعن ما يتم تداوله حول حذف فقرة من المناهج تتعلق بطوفان الأقصى، لفت إلى أن المناهج وزعت في الميدان ولا زالت موجودة دون أدنى تغييرات مع تأكيده أنه “لا أعرف عن أيّ فقرة يتحدث”.

ويأتي اللقاء في إطار منتدى التواصل الحكومي الذي أطلقته الوزارة، ويتولى استضافة المسؤولين مع وسائل الإعلام للحديث عن القضايا والمواضيع العامة.

ويتمحور اللقاء حول موضوعات عدة أبرزها، الاختبارات الدولية (بيزا)، والمسارات التعليمية، والأسئلة الإلكترونية (بنك الأسئلة).

إنجاز-قال وزير التربية والتعليم، ووزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتور عزمي محافظة، إن مشروع بنك الأسئلة يعتبر من جزءً من إصلاح الثانوية العامة “التوجيهي”.
وأضاف محافظة، خلال منتدى التواصل الحكومي بعنوان “المسارات التعليمية والاختبارات الدولية”، أنه تقرر البدء بتوزيع الطلبة على مسارين (الأكاديمي، والمهني بعد الصف العاشر)، حيث أن المسار الأكاديمي يدرس الطالب في صفي العاشر والحادي عشر نفس المواد الدراسية.
وبين، أنه بعد انتهاء مواد الثقافة العامة المشتركة في الصف الحادي العاشر، حيث لا يوجد مواد الثقافة مشتركة في الصف الثاني عشر، وبعد ذلك يحق للطالب التقدم في امتحان التوجيهي بعد النجاح مدرسيًا.
وأوضح أن الطالب إذا نجح في المواد يحق له التقدم إلى امتحان التوجيهي متى رغب بذلك وفقًا لمواعيد محددة من قبل الوزارة.
ولفت إلى أن الطالب بعد ذلك في الصف الثاني عشر، يدرس مواد حسب الحقول، والتي تشمل ستة حقول، ثلاثة منها علمية ومثلها إنسانية، “الحقل الصحي، يدرس الطالب الكيمياء والأحياء والإنجليزية متقدمة ومادة اختيارية، بالإضافة إلى مهارات رقمية”.
وتطرق إلى أن الطالب في الحقل الهندسي يتقدم الطالب إلى الفيزياء والكيمياء ومادتين اختياريتين على أن تكون احدها علمية.

“بعد إتمام أربعة مواد يحتسب له معدل لغايات القبول الجامعي، 30 بالمئة لمواد الثقافة العامة، و70 بالمئة لمواد التخصصية”، بحسب محافظة.

وأوضح: إنهاء الصف الثاني عشر مدرسيًا يصبح الطالب قد اتم مرحلة التوجيهي لكن قد يختار الطالب عدم التقدم للقبول الجامعي، فلا يتقدم إلى الجزء الآخر المتعلق بالامتحان المعني في القبول الجامعي.

وبين، أن بنك الأسئلة له مميزات كبيرة، توفير الوقت والمال، حيث أن 25 مليون دينار كلفة عقد دورة التوجيهي الواحدة، مشيرًا إلى أن بنك الأسئلة وتطوير الفقرات الامتحانية، تصبح الكلفة متواضعة.

ونوه إلى أنه أحيل عطاء إلى شركة متخصصة وستقوم بإنشاء البنك في مختلف المواد، مؤكدًا وجود الالاف من الأستاذة لتغذية البنك في الامتحانات.

وتطرق إلى سهولة استخراج الامتحان وتحليها وعقده إلكترونيًا، إذ ان المراكز الامتحانية ضرورية لإجراء الامتحان، “ممكن نضع مادة ما في الشهر الواحد مرتين”.

وأكد أن الامتحانات ستعقد في المدارس ذاتها، إذ لدى الوزارة اكثر من 40 ألف جهاز حاسوب لعقد الامتحانات، “ربط المدرسة بالشبكة لعقد الامتحان المحوسب”.

وافصح عن تمويل لتجهيز 7 مراكز الامتحانية تتسع لقرابة (500) طالب وطالبة في المرحلة الأولى، لافتًا إلى أن انشاء مراكز امتحانية يعتبر سهلًا ويسرًا.

إنجاز _مندوباً عن رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني رعى الأستاذ الدكتور موسى ابو عرابي نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية افتتاح الورشة التدريبية بعنوان ” احتضان دور الجامعات والبيئات التعليمية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة” و التي جاءت بتنظيم من المركز الوطني للتدريب وتأهيل المدربين بالتعاون مع شركة TBSM المتخصصة بالتنمية المستدامة والتي تعد رائدة في تقديم الحلول الخاصة بالتنمية المستدامة وتقديم الخدمات الإستشارية والتوجيه والإرشاد في هذا المجال .
وفي بداية افتتاح الورشة نقل الأستاذ الدكتور موسى أبو عرابي تحيات رئيس جامعة البلقاء التطبيقية الأستاذ الدكتور احمد فخري العجلوني إلى جميع المشاركين في هذه الورشة وكما نقل شكره لممثلي شركة TBSM على جهودهم مع جامعة البلقاء التطبيقية لتقديم خدماتهم وخبراتهم في مجال التنمية المستدامة والعمل على نشر الوعي في هذا المجال بين أبنائنا الطلبة وأعضاء الهيئتين الأكاديمية والإدارية .
وفي كلمة الدكتور جودت صافي الكساسبة مدير المركز الوطني للتدريب وتأهيل المدربين قال فيها بأن أهمية هذه الورشة جاءت لأهمية ومكانة الجامعات وقدرتها على التأثير في المجتمع حيث أن للجامعات مكانه مهمة في مجال الريادة لاسيما في المسار العلمي و التربوي و الـتأهيلي للمواهب و الطاقات الشبابية و كذلك الأكاديميين و المخرجات لسوق العمل سواء من حيث الخريجين الحاملين للأفكار و المشاريع التنموية من المسار الجامعي أو من خلال الدراسات الأكاديمية للأساتذة و الباحثين من خلال الأبحاث التي يقدمونها والتي بإستطاعتها تشريح الواقع التنموي من خلال تسليط الضوء على مواطن الخلل و إعطاء الحلول و الإقتراحات المبنية على الأفكار و النظريات العلمية و التجارب الواقعية للسلطات العليا لإتخاذ القرارات التنموية السليمة و المثلى و بالتالي تحقيق التنمية المستدامة التي تعد مطلب هام للأجيال القادمة.
وقال الدكتور الكساسبه بأن جامعة البلقاء التطبيقية تسعى دائماً بأن تكون في المقدمة في جميع المحافل العلمية حيث هناك سبعة عشر هدفاً لتحقيق التنمية المستدامة وأحد اهم هذه الأهداف هو التعليم الجيد والذي تتميز به جامعة البلقاء التطبيقية من خلال تقديم خدماتها التعليمية وتميزها عن باقي الجامعات بتنوع التخصصات وفي جميع المجالات العلمية.
وفي ختام الورشة سلم الأستاذ الدكتور موسى أبو عرابي الشهادت للمشاركين وشهادة شكر للمهندسة شروق الجايح خبيرة التنمية المستدامة في شركة TBSM لجهودها في تنفيذ هذه الورشة.

إنجاز _بدأت في عمادة شؤون الطلبة بجامعة اليرموك صباح اليوم دورة تدريبية بعنوان :”اضطرابات النطق واللغة”، والتي ينظمها مكتب الإرشاد الوظيفي ومتابعة الخريجين/ صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية.

وتقدمها أخصائية النطق واللغة من المجتمع المحلي بثينة بني سعيد، بمشاركة 40 طالبا وطالبة من مختلف التخصصات.

تتناول الدورة التي تشرف عليها المدربة بثينة بني سعد بمشاركة اربعين طالبا من الجامعة عدة محاور تناقش موضوعات: المراحل الطبيعية لتطور النطق واللغة عند الأطفال، وأنواع اضطرابات التواصل، واضطرابات النطق والسمع وأسبابهما، واستراتيجيات العلاج، كما تتناول محور اضطرابات التواصل ذات المنشأ العصبي.

واوضح عميد شؤون الطلبة الدكتور معتصم شطناوي إن هذه الدورات تساهم في اكساب الطلبة مهارات الإتصال مع الفئات الاجتماعية المختلفة باقتدار ومعرفة لطبيعة بعض الشرائح الاجتماعية من الذين يعانون صعوبة في النطق .

واكد ان هذه الدورة التي تأتي ضمن سلسلة من الدورات التدريبية المجانية التي تعكف العمادة على عقدها تباعا، ترجمة لحرصها على تنفيذ استراتيجية العمادة بتنفيذ الأنشطة اللامنهجية الهادفة إلى صقل مهارات الطلبة وإثراء معارفهم في مختلف مجالات العلم والمعرفة، وإعدادهم للانخراط في سوق العمل مسلحين بالشهادة الجامعية، والقدرات والمهارات التي تمكنهم من القيام بأداء دورهم المجتمعي والوطني.

وأشار مدير دائرة الخدمات الطلابية/ مشرف مكتب الإرشاد الوظيفي ومتابعة الخريجين مهند هناندة، إلى وجود إقبال كبير من الطلبة على المشاركة في هذه الدورات، فيما يتم اختيار عدد معين من الطلبة وفقا للإمكانيات المتاحة.

حضر افتتاح الدورة التي تستمر حتى نهاية الفصل الثاني أخصائي الإرشاد الوظيفي في المكتب أحمد تلاحمة، ومنسق الدورات التدريبية في المكتب محمد الناصر.

إنجاز _ وقّعت جامعة البلقاء التطبيقية / كلية عجلون الجامعية مذكرة تفاهم جديده مع منتجع عجلون السياحي تُعنى بالتعاون المشترك وتبادل الخبرات الفنية وتنفيذ المشاريع المشتركة لتطوير معايير جودة الأداء وزيادة تنافسية القطاع السياحي. وهي شراكة تهدف الى تبادل المنافع المشتركة بين الطرفين .
ووقّع المذكرة الأستاذ الدكتور وائل الربضي عميد كلية عجلون الجامعية ، مفوضاً عن الأستاذ الدكتور أحمد فخري العجلوني رئيس جامعة البلقاء التطبيقية ، وعن الطرف الآخر وقّعت السيدة نور شديفات مديرعام منتجع نور السياحي في منطقة أم الينابيع .
وبموجب مذكرة التفاهم، سيتم تدريب الطلبة في المجال العلمي والتطبيقي ضمن الخطة التدريبية للتخصصات المهنية ذات الأهتمام المشترك مثل إدارة الفنادق ، الإّدارة السياحية ,تخصص فنون طهي الطعام ويتم استخدام كافة إمكانيات الفريقين المتعلقة بسوق العمل ومتطلبات التدريب المختلفة مع القطاع الخاص وإيجاد فرص وظيفية لتحقيق الأهداف المرجوة لخدمة الفئات المستهدفة .
هذا وقد أكّد عميد كلية عجلون الجامعية أن مثل هذه الاتفاقيات ستساهم في التخفيف من حدة الفقروالبطالة والإعتماد على الأيدي العاملة المحلية بدلاً من الوافدة والذي يشكّل همّاً كبيراً في تلك القطاعات كما أشار أصحاب تلك المرافق.
وتأتي أهمية المذكرة لما تشكله من إضافة نوعية لتعزيز الجوانب العملية لطلبة تخصص السياحة والفنادق وتخصص فنون الطهي بما يحقق التكامل والربط بين المعرفة العلمية والمهارة التطبيقية في المجال السياحي والفندقي والطهي ، من خلال تسهيل حصول الطلبة على فرص التدريب والتوظيف فيما بعد لا سيما أن هذا المنتجع يأتي ضمن أجمل بقاع الأردن جمالاً في الثروة الحرجية والذي يتضمن ما يقارب ستة عشر كوخاً ومناماتٍ ومسابح وحدائق للأطفال بالإضافة الى مطعم متكامل ضمن المعايير السياحية التي نفخر بها ،الأمر الذي سيساهم في صقل شخصية الطلبة من خلال الخبرة العملية المتكاملة التي سيمارسونها .
وأن ما نشهده اليوم من توقيع اتفاقيات تدريب مشتركة مع فنادق ومنتجعات عجلون ما هو إلا دليل على اهتمام جامعة البلقاء التطبيقية ومن ضمنها كلية عجلون الجامعية في تخريج جيل مؤهل علمياً وعملياً قادراً على المنافسة في مجال إدارة الضيافة وفنون الطهي محلياً واقليمياً ودولياً.

إنجاز _ شارك طلبة كلية تكنولوجيا الحاسوب والمعلومات في جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية في مسابقة البرمجة العالمية ICPC (International Collegiate Programming Contest)، والتي أقيمت مؤخرًا في جمهورية مصر العربية، بعد اجتيازهم التصفيات على مستوى القارة والوطن العربي وعلى مستوى جامعات الأردن.
ومثل الجامعة في المسابقة فريقان، ضم الفريق الأول (PanCake Sorting) الطلبة عبد الرحمن العجلوني واياد العزام وأحمد سليمان، وتكوّن الفريق الثاني (Divide And Krunker) من الطلبة يزن استيتية ويزن يوسف ومنذر أبو زينة بإشراف رئيس قسم علوم الحاسوب الدكتورة ملك عبدالله.
وأكد عميد كلية تكنولوجيا الحاسوب والمعلومات الأستاذ الدكتور منير بني ياسين على أهمية المسابقات العالمية في تطوير مهارات الطلبة وتحفيزهم لتحقيق التميز في مجال البرمجة، ودورها في تأهيلهم لمواجهة تحديات سوق العمل المتنوعة، مشيرًا إلى أن جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية تحظى بمكانة رائدة في علوم الحاسوب ونظم المعلومات.
ويُذكر أن المسابقة الدولية البرمجية للطلاب الجامعيين ICPC تعتبر مسابقة البرمجة الأولى التي تنظمها الجامعات على المستوى العالمي، على مدار أكثر من أربعة عقود، نمت ICPC لتصبح برنامجًا تعليميًا عالميًا تنافسيًا متغيرًا في عالم الألعاب، مما أدى إلى رفع مستوى التطلعات والأداء للمتنافسين في هذه المسابقة، في علوم الكمبيوتر والهندسة.

إنجاز-تفقد وزير التربية والتعليم الدكتور عزمي محافظة عددا من المدارس التابعة لمديريتي التربية والتعليم للواءي سحاب والقويسمة.
وشملت الجولة في سحاب مدارس: الخنساء الثانوية المختلطة، والخشافية الثانوية للبنين، ورفيدة الأسلمية الثانوية للبنات، والملك عبدالله الثاني للتميز، وسحاب الثانوية الصناعية للبنين، والعبدلية الثانوية للبنين.
فيما شملت الجولة في القويسمة مدارس: أبو علندا الثانوية للبنين، وأبو علندا الثانوية للبنات، والمستندة الثانوية للبنين، والقويسمة الثانوية للبنين، والقويسمة الثانوية للبنات، وآمنة بنت وهب الثانوية للبنات.
وجال الدكتور محافظة بمرافق المدارس التي زارها من غرف صفية ومختبرات وساحات، واستمع إلى الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، داعيا إلى تسخير الإمكانات كافة للتحسين وتذليل أي صعوبات قد تواجهها.
وتابع وزير التربية سير العملية التعليمية في مشاغل برنامج التعليم المهني الجديد (BTEC)، واستمع إلى ملاحظات الطلبة وحاجات المدارس للتخصصات الجديدة، مبديًا ارتياحه لما لمسه من إقبال الطلبة على المسار المهني، مثمنًا جهود جميع الكوادر الإدارية والتعليمية في المدارس.
واطلع على سير العمل بخطة التدخلات العلاجية ومدى تجاوب الطلبة، وتفاعل المدارس مع مبادرة “لمدرستي انتمي”، مؤكدا استمرار الوزارة بخطة التدخلات وصولا إلى تحقيق أهدافها، وضرورة تنفيذ مضامين مبادرة “لمدرستي انتمي” كي نلمس أثرها على السلوك الإيجابي لدى الطالب والمدرسة والمجتمع.
وحضر الوزير جانبًا من حصص دراسية لطلبة الثانوية العامة وشدد على أهمية التزام الطلبة بالحضور وعدم الغياب، وانعكاس ذلك على تحسين أدائهم والارتقاء به، مجيبًا عن أسئلتهم واستفساراتهم.
وتأتي جولة الوزير ضمن سلسلة جولات تفقدية أسبوعية لمدارس المملكة للوقوف على واقع الميدان التربوي واحتياجاته، وتوفير الإمكانات الداعمة والميسرة للطلبة والعملية التعليمية.